Inventarliste der internen DaF-Bibliothek

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Legende:

VE I: steht in 105 und gehört dem Lehrstuhl

VE II: steht in 105 und gehört Elisabeth Venohr

VE III: steht in 105 und gehört Gordian Wolf

LS I: steht in 103 und gehört dem Lehrstuhl

LS II: frei gelassen für Bücher, die in 103 stehen und Sarah Gisch, Nina Engel oder Carmen Neis gehören

LS III: steht in 103 und gehört Gordian Wolf

MER I: steht in 107 und gehört Mercator oder dem Lehrstuhl

MER II: steht in 107 und gehört Elena Tregubova

MER III: frei für Bücher, die in 107 stehen und … gehören

1. Deutsch als Fremdsprache: Theorie

1.1. Einführungen und Überblicksdarstellungen

1.2 Nachschlagewerke, Handbücher, Bibliographien

1.3 GAEM, Tagungen, Symposien, Kongresse, Reihen, Zeitschriften, Festschriften

1.4. Grammatik(en) für Deutsch als Fremdsprache – Grammatik im Fremdsprachenunterricht, fremdsprachige Grammatiken des Deutschen

1.5 Linguistische Arbeiten

1.6 Kontrastive Linguistik

1.7 Interkulturelle Linguistik, Germanistik im Ausland, Auslandsschulwesen

1.8 Methoden, Trends, Bestandsaufnahme und Perspektiven der DAF-Forschung

1.9 Fachsprachen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache; angewandte Textlinguistik

2. Theorie des Fremd- und Zweitsprachenerwerbs

2.1 Fremdsprachenerwerb

2.2 Zweitsprachenerwerb

2.3 Bilingualismus und Mehrsprachigkeit

2.4 Hirnhemisphärenforschung (Projekt Götze: Gehirnforschung im Zusammenhang mit Mehrsprachigkeit)

2.5 Muttersprache und Zweitsprache

2.6 Kommunikation in der Fremdsprache, Fremdsprachengebrauch

3. Methodik (Lehr-/ Lernmethoden)

3.1 Lehr-/ Lerntheorien (Nativismus, Behaviorismus, Interlanguage-Forschung, Interimsprachenkonzepte, kognitives Lernen, Mnemotechniken u.a.)

3.2 Sprachlehr-/lernmethoden und –strategien (Tandemteaching, handlungsorientiertes Lernen, Projektmethode, kooperativer Unterricht, Suggestopädie, Superlearning u.a.)

3.3 Lehrbuch-/ Lehrwerkforschung (Lehrwerkanalyse und Lehrwerkkritik)

3.4 Leistungsmessung und –bewertung

3.5 Fehleranalyse und Interferenz

3.6 Sprachprobleme von Ausländern

3.7 Interkulturelle Pädagogik (interkulturelles Lernen und interkultureller Unterricht, Konsequenzen für die Bildungspolitik und das Bildungssystem)

3.8 Fremdsprachenlehrerausbildung/-fortbildung

3.9 Produktive und rezeptive Kompetenz in der Fremdsprache (Schreiben, Sprechen, Lese- und Hörverstehen in der Fremdsprache)

4. Fremdsprachendidaktik

4.1 Lehr-/ Lernplanung (Lehr-/ Lernziele, Curriculumsforschung, didaktische Modelle)

4.2 Didaktik des Fremdsprachenunterrichts allgemein (Theorie des Fremdsprachenunterrichts, Motivation)

4.3 Didaktik des Deutschen als Fremdsprache

4.4 Didaktik des Literaturunterrichts (Vermittlung von Literatur im Fremdsprachenunterricht)

4.5 Unterrichtskonzeption und –organisation (Unterrichts-/ Arbeits-/ Übungsformen, mediengestützter Unterricht, Unterrichtsmodell und Unterrichtsmittel)

4.6 Schulische Formen des Fremdsprachenunterrichts

4.7 Fremdsprachenunterricht in der Erwachsenenbildung

4.8 Fremdsprachenlerner, Fremdsprachenlehrer und ihre Interaktion (Kommunikationsstörungen)

4.9 Bildungsinstitutionen (Leitlinien, Grundsätze, Programme…)

5. Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien für den Fremdsprachenunterricht

5.1 Sprachlehrbücher/-lehrwerke für Kinder und Jugendliche (mit übergreifenden Gegenstandsbereichen)

5.2 Sprachlehrbücher/-lehrwerke für Erwachsene (mit übergreifenden Gegenstandsbereichen)

5.2.1 Sprachlehrwerke für zum Selbststudium

5.3 Lesebücher

5.4 Fachsprachliche Lehrwerke und fachsprachenbezogenes Unterrichtsmaterial

5.5 Aufgaben und Übungen für einzelne Bereiche

5.5.1 Aussprache

5.5.2 Wortschatz und Phraseologie

5.5.3 Grammatik (Wortarten, Morphologie, Syntax)

5.5.4 gesprochene Sprache (kommunikative Kompetenz) und Konversation

5.5.5 Hörverstehen und Sprechfertigkeit

5.5.6 geschriebene Sprache (Textsorten, Musterbriefe, Rechtschreibung, kreatives Schreiben)

5.5.7 Leseverstehen und Lesefertigkeit

5.5.8 Textanalyse, Textverstehen

5.5.9 Lesetexte

5.6 Landes- und kulturkundliches Übungsmaterial und Textsammlungen

5.7 Unterrichtsbegleitendes Material und medienspezifische Unterrichtsmittel (visuelle, auditive, audiovisuelle, elektronische Hilfsmittel; Bilder, Spiele, Lieder, Karten …)

5.8 Sprachführer

5.9 Tests, Prüfungen, Examensaufgaben; Prüfungsvorbereitung

6. Sprach- und Kulturvergleich

6.1. Allgemeine sprach- und kulturvergleichende Aspekte

6.2. Sprachvergleich: deutsch-kontrastiv/ kontrastiv-deutsch, Interferenzprobleme

6.3. Die Rolle der deutschen Sprache in der Welt

6.4. Interkulturelle Beziehungen und interkulturelle Kommunikation, multikulturelle Gesellschaft

6.5. Lebenssituation von Ausländern in Deutschland: Kulturkontakt, Kulturschock

6.6. Kulturelle Integration (Integrationsprobleme, Zusammenhang zwischen Sprachkontakt und Kulturaspekten; Schulbildung und Bildungsverhalten von Ausländern)

6.7. Ausländerpolitik (Asylpolitik, Migrationspolitik…)

6.8.

6.9. Fremdsprachen für Lehrer des Deutschen als Fremdsprache

7. Literatur im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

7.1. Literatur im Fremdsprachenunterricht

7.2. kontrastive/komparatistische Literaturanalyse

7.3. Migrantenliteratur (Sekundärliteratur)

8. Landes- und Kulturkunde

8.1. Sozial- und Kulturgeographie, Schulsysteme, Daten

8.1.1. Deutschland

8.1.2. Herkunftsländer/ weitere Länder

8.2. Politische Strukturen, Geschichte, Wirtschaft…

8.2.1. Deutschland

8.2.2. Herkunftsländer/ weitere Länder

8.3. Didaktik der Landeskunde

8.4. Selbst- und Fremdbilder der Deutschen

8.5. Deutsche Kulturgeschichte im europäischen Kontext

Standort VE: Raum 105

1.Deutsch als Fremdsprache: Theorie

1.1. Einführungen und ÜberblicksdarstellungenVE I 1.1:1 Freudenberg-Findeisen, Renate (Hrsg.) (1999): Ausdrucksgrammatik versus Inhaltsgrammatik – Linguistische und didaktische

Aspekte der Grammatik, iudicium, Bamberg.

VE I 1.1:2 Moser, Hugo (Hrsg.) (1965): Das Ringen um eine neue deutsche Grammatik. Aufsätze aus drei Jahrzehnten (1929-1959),

Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt.

VE I 1.1:3 Bufe, Wolfgang/ Giessen, Hans W. (Hrsg.) (2003): Des Langues et des médias. Sprachen und Medien. Languages and Media,

Presses Universitaires de Grenoble.

VE I 1.1:4 Helbig, Gerhard (1994): Grammatik im Kreuzfeuer, Dudenverlag, Mannheim.

VE I 1.1:5 Schlieben-Lange, Brigitte(1973): Soziolinguistik – Eine Einführung, Kohlhammer, Stuttgart.

VE I 1.1:6 Latour, Bernd (1985): Verbvalenz – Eine Einführung in die dependentielle Satzanalyse des Deutschen, Hueber, München.

VE II 1.1:7 Holly, Werner (2001): Einführung in die Pragmalinguistik, Germanistische Fernstudieneinheit 3, Langenscheidt, Berlin.

1.2 Nachschlagewerke, Handbücher, Bibliographien

VE I 1.2:1 Meil, Kläre/ Arndt, Margit (1968): ABC der schwachen Verben, Hueber, München.

VE I 1.2:2 Meil, Kläre (1968): ABC der starken Verben, Hueber, München.

VE I 1.2:3 Bieler, Karl Heinz (1981): Deutsche Verben im Kontext, Hueber, München.

VE I 1.2:4 Helbig, Gerhard/ Schenkel, Wolfgang (1969): Wörterbuch zur Valenz und Distribution deutscher Verben, VEB, Leipzig.

VE I 1.2:5 König, Werner (1989): Atlas zur Aussprache des Schriftdeutschen in der Bundesrepublik Deutschland, Bd.1: Text, Hueber,

München.

VE I 1.2:6 König, Werner (1989): Atlas zur Aussprache des Schriftdeutschen in der Bundesrepublik Deutschland, Bd.2: Tabellen und

Karten, Hueber, München.

VE I 1.2:7 Helbig, Gerhard (1988): Lexikon deutscher Partikeln, VEB, Leipzig.

VE I 1.2:8 WAHRIG (Hrsg.) (2006): Die deutsche Rechtschreibung, Bertelsmann/ Cornelsen, München/ Berlin.

VE I 1.2:9 WAHRIG (Hrsg.) (2006): Ein Wort – eine Schreibung. Die WAHRIG-Hausorthographie von A bis Z, Bertelsmann, München.

VE I 1.2:10 Götze, Lutz (Hrsg.) (1999): Schüler-Bertelsmann. Die deutsche Rechtschreibung für Schüler, Bertelsmann, München

(Mängelexemplar mit Korrekturen von L. Götze).

VE I 1.2:11 Hermann, Ursula/ Götze, Lutz (1999): Die deutsche Rechtschreibung, Bertelmann, München.

VE I 1.2:12 DUDEN (Hrsg.) (1989): Deutsches Universal Wörterbuch A-Z, Duden, Mannheim.

VE I 1.2:13 Eisenberg, Peter (2007): WAHRIG. Grundregeln der deutschen Rechtschreibung. Die deutsche Orthographie auf einen Blick,

Bertelsmann, München.

VE I 1.2:14 Zabel, Hermann (1996): Keine Wüteriche am Werk, Reiner Padligur Verlag, Hagen.

VE I 1.2:15 Internationaler Arbeitskreis für Orthographie (Hrsg.) (1995): Deutsche Rechtschreibung. Regeln und Wörterverzeichnis.

Vorlage für die amtliche Regelung, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE I 1.2:16 DUDEN (Hrsg.) (1959): DUDEN- Beiträge zu Fragen der Rechtschreibung, der Grammatik und des Stils. Empfehlungen des

Arbeitskreises für Rechtschreibregelung (2),Mannheim.

VE I 1.2:17 Digeser, Andreas (Hrsg.) (1974): Groß- oder Kleinschreibung?, VR, Göttingen.

VE I 1.2:18 Drewitz, Ingeborg/ Reuter, Ernst (Hrsg.) (1974): vernünftiger schreiben. reform der rechtschreibung, Fischer, Frankfurt.

VE I 1.2:19 DUDEN (Hrsg.) (1994): Informationen zur neuen deutschen Rechtschreibung, Duden, Mannheim.

VE I 1.2:20 Mentrup, Wolfgang (Hrsg.) (1979): Rechtschreibreform in der Diskussion. Wissenschaftliche Arbeitstagung zur deutschen

Orthographie Mannheim, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE I 1.2:21 Zabel, Hermann (1995): Die neue deutsche Rechtschreibung, Falken, Baden.

VE I 1.2:22 Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen (Hrsg.) (1996): Deutsche Rechtschreibung.

Regeln und Wörterverzeichnis. Amtliche Regelung, Concept Verlag, Düsseldorf.

VE I 1.2:23 Borneman, Ernest (1974): Sex im Volksmund. Der obszöne Wortschatz der Deutschen 1, Rowolth, Hamburg.

VE I 1.2:24 Borneman, Ernest (1974): Sex im Volksmund. Der obszöne Wortschatz der Deutschen 2, Rowolth, Hamburg.

VE I 1.2:25 Centre National de la Recherche scientifique (Hrsg.): Liaisons-HESO. Recherche et réforme, Ivry-sur-Seine.

VE I 1.2:26 Mentrup, Wolfgang (1993): Wo liegt eigentlich der Fehler? Zur Rechtschreibreform und zu ihren Hintergründen, Klett,

Stuttgart.

VE I 1.2:27 Augst, Gerhard (Hrsg.) (1974): Deutsche Rechtschreibung mangelhaft? Materialien und Meinungen, Q&M aktuell,

Heidelberg..

VE I 1.2:28 Internationaler Arbeitskreis für Orthographie (Hrsg.) (1992): Deutsche Rechtschreibung. Vorschläge zu ihrer Neuregelung,

Gunter Narr Verlag, Tübingen.

1.3 GAEM, Tagungen, Symposien, Kongresse, Reihen, Zeitschriften, Festschriften

VE I 1.3:1 (1) Nsangou, Maryse (2000): Kommunikatives Verhalten von Deutschlernenden in Kontaktsituationen: eine exemplarische

Untersuchung am Beispiel sprachlicher Problemlösungsstrategien kamerunischer Deutschlernender, Bd. 1 der Reihe: Götze,

Lutz/ Pommerin-Götze, Gabriele (Hrsg.): Im Medium fremder Sprachen und Kulturen, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:1 (2) Traoré, Salifou (2000): Interlinguale Interferenzerscheinungen: In ausgewählten Bereichen von Morphosyntax und Text bei afrikanischen frankophonen Germanistikstudierenden mit didaktischen Schlussfolgerungen, Bd. 2 der Reihe: Götze,

Lutz/ Pommerin-Götze, Gabriele (Hrsg.): Im Medium fremder Sprachen und Kulturen, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:1 (4) Park, Hyun-Sun (2003): Tempusfunktionen in Texten: eine Untersuchung zu den Tempusfunktionen je nach Textsorte im Hinblick auf die Textrezeption und Textproduktion im Fremdsprachenunterricht, Bd. 4 der Reihe: Götze,

Lutz/ Pommerin-Götze, Gabriele (Hrsg.): Im Medium fremder Sprachen und Kulturen, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:1 (5) Verbeek, Yvette (2004): Eine Grammatik für Lernende unter funktional-kommunikativem Blickwinkel: Bindeglied zwischen

Linguistik, Psychologie und Fremdsprachendidaktik – eine Konkretisierung für Anfänger, Bd. 5 der Reihe: Götze,

Lutz/ Pommerin-Götze, Gabriele (Hrsg.): Im Medium fremder Sprachen und Kulturen, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:1 (7) Vogel, Friederike (2005): Suchtprävention im Deutschunterricht der Mittelstufe.Erfahrungenmit einem Unterrichtsprojekt auf

der Grundlage von Jugendliteratur zum Thema ‚Sucht’ in Klassen mit einheimischen Schülern und Migranten, Bd. 7 der Reihe: Götze, Lutz/ Pommerin-Götze, Gabriele (Hrsg.): Im Medium fremder Sprachen und Kulturen, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:1 (8) Farenkia, Bernard Mulo (2006): Beziehungskommunikation mit Komplimenten: ethnografische und gesprächsanalytische

Untersuchungen im deutschen und kamerunischen Sprach- und Kulturraum, Bd. 8 der Reihe: Götze,

Lutz/ Pommerin-Götze, Gabriele (Hrsg.): Im Medium fremder Sprachen und Kulturen, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:1 (10/1) Bationo, Jean-Claude (2007): Literaturvermittlung im Deutschunterricht in Burkina Faso: Teil 1, Stellenwert und Funktion literarischer Texte im Regionallehrwerk IHR und WIR, Bd. 10 (Teil 1) der Reihe: Götze, Lutz/ Pommerin-Götze, Gabriele (Hrsg.): Im Medium fremder Sprachen und Kulturen, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:1(10/2) Bationo, Jean-Claude (2007): Literaturvermittlung im Deutschunterricht in Burkina Faso: Teil 2, Die Dissertation begleitende literarische Textauszüge zum interkulturellen Lernen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache, Bd. 10 (Teil 2) der Reihe: Götze, Lutz/ Pommerin-Götze, Gabriele (Hrsg.): Im Medium fremder Sprachen und Kulturen, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:1 (13) Kpoda, Daniella (2009): Das Bild der afrikanischen Frau in der deutschen und der französischen Kolonialliteratur und sein Gegenentwurf in der frankophonen afrikanischen Literatur der Kolonialzeit, Bd. 13 der Reihe: Götze, Lutz/ Pommerin-Götze, Gabriele (Hrsg.): Im Medium fremder Sprachen und Kulturen, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:1 (14/1) Chababy, Amirdine (2009): Deutschunterricht auf Madagaskar, Mauritius und den Komoren. Mit landeskundlichen und grammatischen Anmerkungen sowie Verbesserungsvorschlägen zu den Lehrwerken IHR und WIR. Teil 1: Theoretischer Teil, Bd. 14 (Teil 1) der Reihe: Götze, Lutz/ Pommerin-Götze, Gabriele (Hrsg.): Im Medium fremder Sprachen und Kulturen, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:1 (14/2) Chababy, Amirdine (2009): Deutschunterricht auf Madagaskar, Mauritius und den Komoren. Mit landeskundlichen und grammatischen Anmerkungen sowie Verbesserungsvorschlägen zu den Lehrwerken IHR und WIR. Teil 2: Unterrichtsvorschlag. Mit einem Modellsatz für Hörverstehen auf CD-Rom, Bd. 14 (Teil 2) der Reihe: Götze, Lutz/ Pommerin-Götze, Gabriele (Hrsg.): Im Medium fremder Sprachen und Kulturen, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:2 Kühlwein, Wolfgang/ Raasch, Albert (Hrsg.) (1979): Sprache und Verstehen, Band II, Kongreßberichte der 10. Jahrestagung

der Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V., Mainz 1979, Gunter Narr Verlag Tübingen.

VE II 1.3:3 (1) Raasch, Albert (Hrsg.) (1983): Grammatische Terminologie. Vorschläge für den Sprachunterricht, Bd. 1 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE II 1.3:3 (2) Raasch, Albert (Hrsg.) (1983): Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht und seine pragmalinguistische Begründung, Bd. 2 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE II 1.3:3 (3) Hess-Lüttich, Ernest W.B. (Hrsg.) (1983): Textproduktion Textrezeption, Bd. 3 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE II 1.3:3 (4) Kühlwein, Wolfgang (Hrsg.) (1983): Texte in Sprachwissenschaft Sprachunterricht Sprachtherapie. Kongreßbeiträge zur 13. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik, GAL e.V., Köln 1982, Bd. 4 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE II 1.3:3 (5) Roth, Volkbert M. (Hrsg.) (1984): Sprachtherapie, Bd. 5 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE II 1.3:3 (6) Kühlwein, Wolfgang (Hrsg.) (1984): Sprache Kultur Gesellschaft. Kongreßbeiträge zur 14. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik, GAL e.V., Duisburg 1983, Bd. 6 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE II 1.3:3 (7) Raasch, Albert/ Kühlwein, Wolfgang (Hrsg.) (1984): Btx. Bildschirmtext. Perspektiven eines neuen Mediums, Bd. 7 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE II 1.3:3 (8) Hess-Lüttich, Ernest W.B. (Hrsg.) (1986): Integration und Identität. Soziokulturelle und psychopädagogische Probleme im Sprachunterricht mit Ausländern, Bd. 8 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE II 1.3:3 (9) Kühlwein, Wolfgang (Hrsg.) (1986): Neue Entwicklungen der Angewandten Linguistik. Kongreßbeiträge zur 15. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik, GAL e.V., Berlin 1984, Bd. 9 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE II 1.3:3 (10) Kühlwein, Wolfgang (Hrsg.) (1986): Medientechnik. Kongreßbeiträge zur 15. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik, GAL e.V., Berlin 1984, Bd. 10 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE II 1.3:3 (15) Kühlwein, Wolfgang/ Spillner, Bernd (Hrsg.) (1988): Sprache und Individuum. Kongreßbeiträge zur 17. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik, GAL e.V., Bd. 15 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE II 1.3:3 (16) Spillner, Bernd (Hrsg.) (1988): Angewandte Linguistik und Computer. Kongreßbeiträge zur 18. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik, GAL e.V., Bd. 16 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE II 1.3:3 (17) Lenders, Winfried (Hrsg.) (1989): Linguistische Datenverarbeitung und neue Medien, Bd.17 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE II 1.3:3 (21) Spillner, Bernd (Hrsg.) (1990): Interkulturelle Kommunikation. Kongreßbeiträge zur 20. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V., Bd. 21 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (22) Mattheier, Klaus J. (Hrsg.) (1991): Ein Europa – Viele Sprachen. Kongreßbeiträge zur 21. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V., Bd. 22 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (23) Spillner, Bernd (Hrsg.) (1992): Wirtschaft und Sprache. Kongreßbeiträge zur 22. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V., Bd. 23 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (25) Lenders, Winfried (Hrsg.) (1993): Computereinsatz in der Angewandten Linguistik, Konstruktion und Weiterverarbeitung sprachlicher Korpora, Bd. 25 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (27) Spillner, Bernd (Hrsg.) (1994): Fachkommunikation. Kongreßbeiträge zur 24. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V., Bd. 27 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (28) Spillner, Bernd (Hrsg.) (1995): Sprache: Verstehen und Verständlichkeit. Kongreßbeiträge zur 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V., Bd. 28 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (29) Hess-Lüttich, Ernest W.B. u.a. (Hrsg.) (1996): Textstrukturen im Medienwandel, Bd. 29 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (30) Rüschoff, Bernd/ Schmitz, Ulrich (Hrsg.) (1996): Kommunikation und Lernen mit alten und neuen Medien. Beiträge zum Rahmenthema „Schlagwort Kommunikationsgesellschaft“ der 26. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V., Bd. 30 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (31) Eggers, Dietrich (Hrsg.) (1997): Sprachandragogik, Bd. 31 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (32) Mattheier, Klaus J. (Hrsg.) (1997): Norm und Variation, Bd. 32 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (33) Heinemann, Margot (Hrsg.) (1998): Sprachliche und Soziale Stereotype, Bd. 33 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (34) Strohner, Hans u.a. (Hrsg.) (1998): Medium Sprache, Bd. 34 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (35) Schaeder, Burkhard (Hrsg.) (1999): Neuregelung der deutschen Rechtschreibung. Beiträge zu ihrer Geschichte, Diskussion und Umsetzung, Bd. 35 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (36) Satzger, Axel (Hrsg.) (1999): Sprache und Technik, Bd. 36 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (37) Becker-Mrotzek, Michaela u.a. (Hrsg.) (2000): Linguistische Berufe. Ein Ratgeber zu aktuellen linguistischen Berufsfeldern, Bd. 37 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (38) Schlosser, Horst Dieter (Hrsg.) (2000): Sprache und Kultur, Bd. 38 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (39) Bateman, John A./ Wildgen, Wolfgang (Hrsg.) (2002): Sprachbewusstheit im schulischen und sozialen Kontext, Bd. 39 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (40) Fix, Ulla u.a. (Hrsg.) (2002): Brauchen wir einen neuen Textbegriff? Antworten auf eine Preisfrage, Bd. 40 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3 (41) Emons, Rudolf (Hrsg.) (2003): Sprache transdisziplinär, Bd. 41 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (43) Becker-Mrotzek, Michael/ Brünner, Gisela (Hrsg.) (2004): Analyse und Vermittlung von Gesprächkompetenz, Bd. 43 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (44) Hufeiesen, Britta/ Marx, Nicole (Hrsg.) (2004): Beim Schwedischlernen sind Englisch und Deutsch ganz hilfsvoll, Bd. 44 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (45) Feilke, Helmuth/ Schmidlin, Regula (2005): Literale Textentwicklung. Untersuchungen zum Erwerb von Textkompetenz, Bd. 45 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:3 (49) Niemeier, Susanne/ Diekmannshenke, Hajo (Hrsg.) (2008): Profession & Kommunikation, Bd. 49 der Reihe: Gesellschaft für Angewandte Linguistik e.V. (Hrsg.): forum Angewandte Linguistik, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE II 1.3:4 (1) Heringer: „Zur Analyse von Sätzen des Deutschen auf der Unterstufe“; Stötzel: „Grundlagen der Sprachlehrbücher; Pollak: „Aspekt und Aktionsart“; Brekle: „Allgemeine Grammatik und Sprachunterricht“; Frankfurter Kreis: „Reflektion über Sprache“; Berschin: Automatische metrische Analyse“, in Bd. 1 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1970): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (2) Schiwy: „Strukturalistische Sprachtheorie“; Schmidt: „Linguistik und Literaturwissenschaft“; Hadé: „Einführung von Monemkategorien“; Datow: „Sprache als Kommunikationsmittel“; Brekle: „Generative Satzsemantik“; Meyer: „TG im Englischunterricht“; Pollak: „Aspekt und Aktionsart“, in Bd. 2 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1970): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (3) Stötzel: „Grundlagen der Sprachlehrbücher“; Glinz: „Germanistik im linguistischen Bereich“; Sandig: „Linguistische Stilistik“; Hadé: „Zur Einführung von Monemkategorien; Juhász: „Das Ranschburgsche Phänomen“; Weinrich: „Textlinguistik der Tempusübergänge“; Foucault: „Antwort auf eine Frage“, in Bd. 3 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1970): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (4) König: „Modalverben im Englischen“; Petersen: „Reformbestrebungen im Englischunterricht“; Schmidt: „Literaturwissenschaft als Forschungsprogramm“; Widén: „Das Präteritum im Deutschen“; Rohrer/ Mülbe: „Der Einsatz von Computern beim Schreiben einer Transformationsgrammatik“; Foucault: „Antwort auf eine Frage“, in Bd. 4 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1970): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (5) Stalb: „Versuche und Anregungen zur Arbeit mit der generativen Grammatik auf der Oberstufe“; Oevermann: „Soziologische und sozialpsychologische Ansätze zur Erklärung der schichtenspezifischen Sprachgebrauchs“; Schmidt: „Literaturwissenschaft als Forschungsprogramm“; Stachel: „Historische Sprachwissenschaft in Sprachbüchern für den Deutschunterricht“, in Bd. 5 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1971): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (6) Schödel: „’Auskunft geben und einholen’“; Stachel: „Historische Sprachwissenschaft in Sprachbüchern für den Deutschunterricht“; Roller: „Programmierter Unterrichtsstil“; Seelbach: „Die Pro-Präpositionalphrasen en und y“; Rohrer/ Mülbe: „Der Einsatz von Computern beim Schreiben einer Transformationsgrammatik“, in Bd. 6 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1971): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (7) Jäger/ Duhm: „Notengebung – Kritik und Alternativen“; Gumbrecht: „Thesen zur Literaturkritik“; Gerneth/ Schaefer/ Wolf: „Zur Fußballsprache“; Fries: „Textlinguistik“; Townson: „Zur Fehleranalyse“, in Bd. 7 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1971): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (8) Mommert: „Modelle für den kompensatorischen Sprachunterricht“; Klein: „Kontaktstudium und Deutschunterricht“; Pape/ Zifonun: „Grammatik und Lateinunterricht“; Meisel: „Kritik französische Sprachlehrbücher“; Gutch: „Phonologie, Grammatik und Sprachgeschichte“; Raible: „Linguistik und Literaturkritik“; Eroms: „Semantik im Grundstudium“, in Bd. 8 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1971): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (9) Baasch u.a.: „Linguistische Beiträge im Deutschunterricht“; Strauch: „Zum Verhältnis von theoretischer Linguistik und Fremdsprachendidaktik“; Hüllen: „Zur linguistischen Begründung fremdsprachlicher Übungsformen“; Seelbach: „Die Pro-Präpositionalphrasen en und y“; Ibañez: „Deskriptive Grammatik und Pädagogische Grammatik“, in Bd. 9 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1972): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (11) Neumann: „Zur Grundlagenproblematik der Soziolinguistik“; Schwenk: „Zur Theorie des Sprachunterricht im Fach Deutsch“; Grünert: „Sprachwissenschaft und Sprachunterricht“; Hartmann: „Einfluß der linguistischen Semantik auf die englisch-amerikanische Lexikographie“; Burgschmidt/ Götz: „Kontrastive Phonologie“; Hinderling: „Didaktik im germanistischen Lehrbuch“, in Bd. 11 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1972): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (12) Arndt: “Tendenzen der transformationellen Schulgrammatik in Deutschland”; Posner: “Zur systematischen Mehrdeutigkeit deutscher Lexeme“; Grimminger: „Abriss einer Theorie der literarischen Kommunikation“; Meyer-Ingwersen: „Überlegungen zum Fach Deutsch“; La Valva: „Italienisch-Intensivkurs“, in Bd. 12 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1972): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (13) Grimminger: „Abriss einer Theorie der literarischen Kommunikation“; Hoppe: „Triviale Lektüre. Publizistische und sozialpsychologische Überlegungen zur Didaktik der Trivialliteratur“; Maas: „Linguistik als Legitimationswissenschaft. Zur Diskussion um Linguistik und Lehrer(fort)bildung“, in Bd. 13 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1973): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (14) Pütz: „Das Zeichensystem Sprache“; Initiativgruppe Studienreform: „Fragenkatalog zur Begründung und Beurteilung von Einführungskonzeptionen im Rahmen der Germanistik“; Mihm: „Sprachstatistische Kriterien zur Tauglichkeit von Lesebüchern“; Endres: „Gliederung der deutschen Verben“; Dierkes/ Kiesel: „Interpretative Bemerkungen zu A.J. Greimas: ‚Strukturale Semantik’“, in Bd. 14 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1973): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (15) Rath: „Zur linguistischen Beschreibung kommunikativer Einheiten in gesprochener Sprache“; Switalla: „Sprachkompetenz als Handlungskompetenz. Aspekte einer soziolinguistischen Deiutschdidaktik“; Wildgen: „Defizit- vs. Differenzhypothese: Versuch einer Vermittlung“; Dobnig-Jülch u.a.: „Zur Sprachbuch-Diskussion“; Schwarze: „Linguistische Textanalyse“, in Bd. 15 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1973): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (16) Hopster: „Sachtext – Text – Kommunikation“; Switalla: „Aspekte theoretischen Verstehens kommunikativer Handlungen“; Biere/ Heringer: „Kommunikation unter Kindern“; Stötzel: „Ist Lyons noch modern?“; Heller: „Formale Sprachen. Ein Thema zwischen Mathematik und Linguistik“, in Bd. 16 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1973): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (18) Nierlich: „Beschreibung der Kompetenz zu öffentlich-medialen Gemeinschaftshandlungen“; Schmidt-Radefeldt: „Fremdsprachenunterricht, Dialoggrammatik und Sprecherwechselregeln“; Lütjen: „Sprachkompetenz als Handlungskompetenz“; Heringer: „Linguistik und Didaktik“; Herrmann: „Kommunikationstherapeutische Methoden im Deutschunterricht“, in Bd. 18 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1974): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (20) Rettig: „Normvorstellungen und Zielsetzungen im Französischunterricht“; Hesse/ Kleineidam: „Die Determinanten des Französischen“; Lipka: „Englische Idioms“; Geiger/ Winter-Dankmer: „Wahrnehmung und Artikulation“; Arnold u.a.: „Interpretationen zur Literatur“; Henrici: „Reformvorstellungen und Lehrerausbildung“, in Bd. 20 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1974): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (21) Zydatiß: „Lernprobleme im englischen und ihre Behandlung in einer didaktischen Grammatik“; Geiger/ Winter-Dankmer: „Zur Wahrnehmung im Englischunterricht: Übungsvorschläge“, Schüle: „Die Sprechtätigkeitstheorie“; Meyer-Hermann: „Die neuen NRW-Unterrichtsempfehlungen für das Fach Deutsch“; Bd. 21 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1975): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (22) Binder: „Zum Verhältnis von verbaler und visueller Kommunikation in Werbebildern“; Rath: „Kommunikative Paraphrasen“; Göttert: „Zur Alternative von ‚formalen’ und ‚kommunikativen’ Lernzielen im Sprachunterricht“; Gottschalk: „Was ist idiomatisches Englisch?“; Fill: „Semantik – Theorie und Anwendung“, in Bd. 22 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1975): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (23) Fluck / Fernbach / Waldrich: „Zur Sprache des Wirtschaftsteils von Tageszeitungen“; Porsché: „Zweisprachigkeit im Kindesalter“; Bluhme: „Englische Syntax im Sprachlabor“; Urban: „Hörverstehen“; Vogel: „Schulung des Hörverständnisses“; Seelbach: „Verbklassen im Französischen“; Kielhöfer: „Fehlergraduierung“, in Bd. 23 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1975): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (24) Oomen: Wort-Bild-Nachricht: Semiotische Aspekte des Comic Strip ‚Peanuts’“: Streek: „Sprechakttheorie, soziologische Sprachtheorie und Sprachunterricht“; Schurig: „Soziale Herkunft und Fremdsprachenunterricht“; Kleineidam: „Zum Problem der Sprachnorm“; Zydatiß: „Fehler in der englischen Wortstellung“, in Bd. 24 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1975): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (25) Pütz: „Sprachbrauch, Sprachnorm und Sprachsystem“; Strecker: „Gespräch über den Sinn des Grammatikunterrichts“; Ader u.a.: „Didaktik und Linguistik“; Schäfer: „Zum Begriff der Übertragung“; Blumenthal: „Modalverben im Deutschen und Französischen“; Köhring/ Schwertfeger: „Landeskunde im Fremdsprachenunterricht“, in Bd. 25 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1976): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (26) Reitmajer: „Einfluss von Schicht- und Sprachzugehörigkeit auf die Deutschnote“; Dittkrist: „Probleme der Textlinguistik“; Ziegesar: „Indirekte Rede im Englischen“; Göller: „Französische Rechtschreibung“; Bufe: „Assimilation im Französischen“; Kurz: „Warnung vor dem Wörtchen ‚Kode’“, in Bd. 26 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1976): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (27) Eichler/ Münchhoff: „Sprachlich Problematisches in Problem- und Textaufsätzen“; Hausmann: „Linguistik des Frankreichaufenthalts“; Schüle: „Die fremdsprachendidaktische Reichweite der Sprechtätigkeitstheorie“; Jäger: Saussures historisch-hermeneutische Idee der Sprache“, in Bd. 27 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1976): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (28) Lewandowski/ Rosenthal: „Algorithmus zur Analyse von Sprachbüchern“; James: „Dialektaler Transfer in der Prosodie“; Lipka: „Funktionale Satzperspektive“; Stalb: „Spracherwerb bei Fortgescrittenen“; Erdmann: „Some und any im Englischen“; Rohrer: „Die Vergangenheitstempora des Französischen“; Eggs: „Täuschen: Eine semantisch-pragmatische Analyse“, in Bd. 28 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1976): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (29) Diegritz/ Rosenbusch: „Schülerkommunikation in Gruppenunterricht und Frontalunterricht“; Keller: „Wie bietet man Gewähr dafür, dass man jederzeit für die freiheitlich-demokratische Grundordnung eintritt?“; Schefe: „Phrasenstrukturgrammatik und Dependenzgrammatik“; Haase/ Mengler: „Zur Bestimmung von Inhalten im Fremdsprachenunterricht“; Müller: „Kommunikative Kompetenz und Arbitrarität“, in Bd. 29 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1977): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (30) Schmidt: „Wissenschaftspropädeutik“; Keller: „Zwölf Thesen zur Lehrerfortbildung“; Butzkamm: „Semantik und Semantisierung“; Nold: „Die Relevanz didaktischer Theorien für die Planung von Fremdsprachenunterricht“; Nold: „Didaktische Analyse im Fremdsprachenunterricht“, Börner u.a.: „Forschendes Lernen in der Fremdsprachenlehrerausbildung“, Kettemann: „Phonetische Korrektur mit dem Frequenzfiltergerät SUVAG-Lingua“, in Bd. 30 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1977): Linguistik und Didaktik, Bayrischer Schulbuch-Verlag, München.

VE II 1.3:4 (31) Rank: „Der Sprachunterricht und die Theorie der Sprechtätigkeit“; Feldbusch: „Sprachkompensatorische Erziehung“; Kaiser:

„Der Beziehungsaspekt literarischer Kommunikation als literaturpädagogisches Problem“; Jung: „Zur auditiven

Diskrimination legasthener und nicht-legasthener Schüler“; Czepusch a.a.: „Wie viele ‚pädagogische Grammatiken’ für den

Fremdsprachenunterricht?“; Felix: „Natürlicher Zweitspracherwerb und Fremdsprachenunterricht“; in Bd. 31 der Reihe:

Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1977): Linguistik und Didaktik, Wilhelm Fink Verlag, München.

VE II 1.3:4 (32) Hurrelmann: „Kreatives Schreiben“; Beck: „’Kommunikative’ und ‚heuristische’ Lernziele im Schulaufsatz“; Stetter:

„Kontroverse um die Konzeption der DRUCKSACHEN“; Kurz: „Schwierigkeiten mit der Poesie“; Nieraad: „Anmerkungen

zur Metaphern-Didaktik“; Kielhöfer: „Zur psycholinguistischen Struktur des article partitif“, in Bd. 32 der Reihe:

Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1978): Linguistik und Didaktik, Wilhelm Fink Verlag, München.

VE II 1.3:4 (33) Hoppenkamps u.a.: „Sprachdidaktiken in der Diskussion”; Kliewer: „Präteritum oder Perfekt: wer hat das erfunden?“; Stötzel: „Heinrich Bölls sprachreflexive Diktion“; Endres: „Objekt, Tiefenobjekt und Objektlosigkeit“; Hunnius: „Teilungsartikel und Adjektiv“, in Bd. 33 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1977): Linguistik und Didaktik, Wilhelm Fink Verlag, München.

VE II 1.3:4 (34/35) Sucharowski: „Kategorialgrammatik und Grammatikunterricht“; Eroms: „Arbeit am Text“; Grundmann: „Deutschunterricht

an berufsbildenden Schulen“; Fritsch: „Thesen zur Lehrerfortbildung“; Wimmer: „Die Verdächtigungen gegen den Bürger Traube aus sprachwissenschaftlicher Sicht“; Haber: „Übersetzungsunterricht Englisch-Deutsch“; Heuer: „Zielsprache, Lernzielspracheund Lernersprache im Englischunterricht“; Goeke/Kornelius: „Texteignung messbar gemacht“; Redling: „Synonymik und Sprechintention“; Wilss: „Probleme der Wiedergabe von englischen Partizipialkonstruktionen“; Wode: „Fehler, Fehleranalyse und Fehlerbetonung“; König: „Noch und schon und ihre Entsprechungen in Englischen“; Seelbach: „De-Infinitiv oder reiner Infinitiv im Französischen“; Schwarze: „Neuerere Arbeiten zur kontrastiven Analyse Italienisch-Deutsch“, in Bd. 34/35 der Reihe:

Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1978): Linguistik und Didaktik, Wilhelm Fink Verlag, München.

VE II 1.3:4 (36) Sucharowski: „Kategorialgrammatik und Grammatikunterricht“; Kirstein: „Das sprachliche Nomenproblem der

emanzipatorischen Pragmadidaktik“; Kastovsky: „Zum gegenwärtigen Stand der Wortbildungslehre des Englische“; Griem: „Englische Ausspracheschulung im sprachlabor: Zur Rolle der Hördiskrimination“, Kielhöfer: Semantisierungsverfahren in der Fremdsprache“, in Bd. 36 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1978): Linguistik und Didaktik, Wilhelm Fink Verlag, München.

VE II 1.3:4 (37) Schildberg-Schroth: „Metonymie und Metapher“; von Ammon/Forster/Huber/Jodlbauer/Wildgen: „Gesprächsanalyse:

Empirie und didaktische Anwendbarkeit“; Angermeyer: „Die Interjektion“; Küper: „Textlinguistik und Schulunterricht“; Zydatiß: „Ein Anti-Macht-Wort zur Didaktik der Progressive Form“, in Bd. 37 der Reihe:

Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1979): Linguistik und Didaktik, Wilhelm Fink Verlag, München.

VE II 1.3:4 (38) Zaefferer/Frenz: „Sprechakte bei Kindern (Vorschulalter)“; Butzkamm: „Über Sinnverstehen und spontane Sinngebung,

Sprachpsychologie und sprachdidaktische Überlegungen zum Problem des Verstehens“; Berstein: „Wie kommt die muttersprachliche Interferenz beim Erlernen des fremdsprachlichen Wortschatzes zum Ausdruck?“; Rösler: „Generativ-transformationelle Sprachbeschreibung im Fremdsprachenunterricht“, in Bd. 38 der Reihe:

Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1979): Linguistik und Didaktik, Wilhelm Fink Verlag, München.

VE II 1.3:4 (39) Snadig: „Erzählen – Vorschläge für eine Lehreinheit“; Pukas: „Werbung als Textanalyse im Deutsch unterricht“; Klein:

„Handlungstheorie und kommunikative Didaktik“; Beneke: „Fremdsprachenanwen´dung in real life situations“, in Bd. 39 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1979): Linguistik und Didaktik, Wilhelm Fink Verlag, München.

VE II 1.3:4 (40) Steinmüller: „Lernziele des Deutschunterrichts“; Grundmann: „ZurTheorie des Deutschunterrichts an berufsbildenden

Schulen“; Kohrt: „Schreiben, Diktatschreiben und Diktate-Schreiben“; Reitmayer: „Auswirkungen des Phänomens ‚Dialekt’“; König: „Sprachliche Probleme ausländischer Jugendlicher in der BRD“; Beeh: „Wortbildung und Begriffsbildung“; Stein: „Zur funktionalen Satzperspektive im Deutschenund Englischen“; Kasper: „pragmatische Defizite im Englischen deutscher Lerner“, in Bd. 40 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1979): Linguistik und Didaktik, Wilhelm Fink Verlag, München.

VE II 1.3:4 (41) Jäger: „Einführung in die Sprachtheorie“; Horn: „Kritische Auseinandersetzung mit der BILD-Zeitung“; Königs: „Der

Einfluss interimsprachlicher Systeme auf die Norm im Fremdsprachenunterricht“; Bublitz: „Höflichkeit im Englischen“;

Ettingen: „Frequenzuntersuchungen zu einer Grundgrammatik des Französischen“; Schwarz: „Ment-Adverbien im heutigen Französisch“, in Bd. 41 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1980): Linguistik und Didaktik, Wilhelm Fink Verlag, München.

VE II 1.3:4 (43/44) Neuland: „Alttagsgespräche“; Völzing: „Zur Beziehung von Sprechakten in Texten“; Diegritz: „Sprache und Kommunikation

in der Grundschule“; Biere: „’Unverständlichkeit’ als kommunikativer Konflikt“; Dressler et al.: „Welche Landeskunde

braucht der FU?“; Nolte: „Sprachorientierungsunterricht nach dem Paderborner Modell“; Knapp: „Weiterlernen“; Melenk/Strauch: „Chaos oder Langeweile?“; Mindt/Utecht: „Futuristiscvhe Zeitbezug im Englischunterricht“; Hünig: „Der Paragraph als pragmatische Einheit“; Rück: „Literarisches Französisch“; Seelbach: „Unpersönliches ‚il’ oder ‚ça’ im Französische“, in Bd. 43/44 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1980): Linguistik und Didaktik, Wilhelm Fink Verlag, München.

VE II 1.3:4 (45/46) Switalla: „Unterrichtserfahrung“; Kliewer: „Modus und Modalität“; Grewendorf: „Sprachregeln“; Mans: „Sprachlicher

Sexismus“; Butzkamm: „Grammatikerwerb“; Nold: „Erziehungsziele“; Hausmann: „Wörterbücher“; Bremerich-Vos:

„Richlininienstreit“, in Bd. 45/46 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1981): Linguistik und Didaktik, Wilhelm Fink Verlag, München.

VE II 1.3:4 (47/48) Heringer: „Verschnittene Anschauung“; Switalla: „Alltagserzählungen“; Falkenberg: „Vorwurf der Lüge“; Sialm-Bossard:

„Struktural-semiotische Methode“; Schwerdtfeger: „Lesen im Fremdsprachenunterricht“; Hopkins: „Konzessiv- und

Konditionalsätze“; Rentsch: „Modussetzung“; Macht: „Problemfeld: Deutschunterricht“, in Bd. 47/48 der Reihe:

Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1981): Linguistik und Didaktik, Wilhelm Fink Verlag, München.

VE II 1.3:4 (49/50) Hausmann: „Ienleitung“; Ichler: „Ein Wort gibt das andere“; Zöfgen: „Verbwörterbuch und Verbvalenz“; Werner: „Das Bild

im Wörterbuch“; Heath: „The Treatment of Grammar“; Hausmann/Honig: „A Propos Alpha 8“; in Bd. 49/50 der Reihe:

Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1982): Linguistik und Didaktik, Wilhelm Fink Verlag, München.

VE II 1.3:4 (51) Sprache und Politik: Wimmer: „Sprachkritik“; Good: „Ideologische Interessen“; Küster: „Politische Metaphorik“: Keller-

Bauer: „Metaphorische Präzedenzen“, Kuhn: „Alternativbewegung“; Sauer: „Sprachpolitik“; Holly: „Sprachkritiker“, in Bd.

51 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1983): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand

Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (52) Sprachgeschichte: von Polenz: „Sprachkrise“; Kirkness: „Fremdwort und Fremdwortpurismus“; Nail: „Die Lokalzeitung“; Grünert: „Politische Geschichte“; Jäger: „Zeichenwandel“; Tesch: „Sprachliche Entlehnung“; Stötzel: „Deutsche Sprachgeschichten“; Wunderli: „Franz. Sprachgeschichtsschreibung“; Schmitz-Berning: „Die Behandlung“; von Humboldt: „Aufgabe des Geschichtsschreibers“; Besch: „Sprachgeschichte“, in Bd. 52 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1983): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (53) Stötzel: „Martin Luther“; Bamberg/ Lindenberger: „Metaphorik des Sprechens“; Strecker: „Spekulative Sprachgeschichte“; Heringer: „Gebt endlich die Wortbildung frei!“; Macht: „Deutsche Rechtschreibung“; Kilian: „Die gemäßigte Rechtschreibung“; Heringer/ Keller-Bauer: „Gebrauchsgrammatische Terminologie“; Müller: „Literaturwissenschaft nach 1965“; in Bd. 53 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1984): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (54) Klassiker der Sprachwissenschaft: Seppänen: „Hermann Paul“; Jäger: „Ferdinand de Sussure“; Fanselow/Felix: „Noam

Chomsky“; Bering: „Intellektueller – ein Schimpfwort?“; Scheren: „Siglen“; Ehrich-Haefeli: „Franz Kafka“; Bernstein:

„Komposition als Verständnisproblem“; Augst: „Korrektur zum Aufsatz von A. Macht“, in Bd. 54 der Reihe:

Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1984): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (55) Stilistik und Stilkritik: Kurz: „Zur Einführung: Stilfragen“; Püschel: „Das Stilmuster ‚Abweichen’“; Betten: „Direkte Rede

und epischer Bericht“; Michel: „Sprachstilistik in der DDR“; Hannappel/ Herold: „Sprach- und Stilnormen“; Pinkster:

„Lateinische Stilistik“; Schleiermacher: „Einheit des Stild“; Geiger: „Fremdsprachliche Kommunikation“; Barkhausen:

„Moshe Barash über Paul Celan“; Vogt: „Die ANDERE BIBLIOTHEK“; Nischik: „Vom ‚OED’ zum ‚SUPER OED’“, in Bd.

55 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1985): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand

Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (56) Idiomatik: Pepe: „Zwischen Sprachstil und Sprachkritik“; Hein: „Redensarten und Sprichwörter“; Daniels: „Geschlechtsspezifische Stereotypen“; Koller: „Die Wahrheiten der Redensarten“; Kühn: „Phraseologismen“; Coulmas: „Routine im Fremdsprachenerwerb“; Gläser: „Idiomatik und Sprachvergleich“; Roos: „Kontrastive Überlegungen zur Idiomatik“; Hessky: „Wendungen im Ungarischen und Deutschen“; Mrazović: „Phraseologismen im Serbokroatischen“; Glaap: „Idiomatisches Englisch“; Hausmann: „Phraseologische Wörterbücher“, in Bd. 56 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1985): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (57) Interpretation: in Bd.57 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1986): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (58) Bd. 58 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1986): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (59) Grammatik: in Bd.59 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1987): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (60) Tabu: in Bd. 60 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1987): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (61) Kleinere Poetik: in Bd.61 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1988): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (62) Kinder- und Jugendbuchliteratur: in Bd. 62 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1988): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (63) Sprachgeschichte nach 1945: in Bd.63 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1989): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (64) Sprachgeschichte nach 1945:Bd.64 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1989): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (65) Sprachkultur oder Sprachkritik: Bd. 65 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1990): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (66) Literaturgeschichte nach 1945: Bd.66 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1990): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (67) Die deutsche Frage – Sprachwissenschaftliche Skizzen: Bd.67 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1991): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (68) Literaturgeschichte nach 1945: Bd.68 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1991): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (69) Aus dem Inhalt: Bd.69 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1992): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (70) Literaturtheorie: Bd.70 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1992): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (71) Grammatik: Bd. 71 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1993): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (72) Brisante Wörter: Bd.72 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1993): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (73) Sprachliches Wissen als kulturelles Wissen: Bd.73 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1994): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (74) Interkulturelle Kommunikation: Bd. 74 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1994): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (75/76) Rhetorik und Schreiben: Bd.75/76 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1995): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (77) Der Fall Schneider/Schwerte: Bd. 77 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1996): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (78) Political correctness: Bd. 78 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1996): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (79) Kitsch und Klischee: Bd.79 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1997): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (80) Bd.80 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1997): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (81) Sprache und Recht: Bd.81 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1998): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (81/2) Über Deutschland: Bd. 81/2 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1998): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (83/1) Migrationsliteratur: Bd. 83/1 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1999): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE II 1.3:4 (83/2) Lyrik und Erinnerung: Bd. 83/2 der Reihe: Wissenschaftlicher Beirat (Hrsg.) (1985): Sprache und Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Ferdinand Schöningh/ Wilhelm Fink Verlag, Paderborn/ München.

VE I 1.3:5 (1649) Farenkia, Bernard Mulo (1999): Sprechaktkompetenz als Lernziel: zur Didaktik einer kommunikativen Grammatik im Fach Deutsch als Fremdsprache, Bd. 1649 der Reihe 1 Deutsche Sprache und Literatur (Europäische Hochschulschriften), Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:5 (1725) Jung, Hyun-Sook (1999): Deutsch und Koreanisch im Kontrast: eine Untersuchung zur Textkohärenz in Zeitungsartikel und Märchen, Bd. 1725 der Reihe 1 Deutsche Sprache und Literatur (Europäische Hochschulschriften), Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:5 (1725)2.Ex. Jung, Hyun-Sook (1999): Deutsch und Koreanisch im Kontrast: eine Untersuchung zur Textkohärenz in Zeitungsartikel und Märchen, Bd. 1725 der Reihe 1 Deutsche Sprache und Literatur (Europäische Hochschulschriften), Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:6 (140) Berberoglu, Paraschos (1995): Kulturerfahrung im Unterricht. Migrationstexte und ihre Anwendung im DaF-Unterricht, Bd. 140 der Reihe XXI Linguistik (Europäische Hochschulschriften), Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:7 (1) Thomas, Christine (1986): Identität und Integration spanischer Gastarbeiterkinder, Bd. 1 aus der Reihe: Studien zur

Interkulturellen Kommunikation, Verlag für Entwicklungspolitik Breitenbach, Saarbrücken.

VE I 1.3:7 (5) Niehaus-Lohberg (1988): Fremdsprachenunterricht und interkulturelle Verständigungsfähigkeit, Bd. 5 aus der Reihe: Studien

zur Interkulturellen Kommunikation, Verlag für Entwicklungspolitik Breitenbach, Saarbrücken.

VE I 1.3:7 (7) Matsushita, Taeko (1989): Rezeption der Literatur des Dritten Reichs im Rahmen der kultur-spezifischen und

kulturpolitischen Bedingungen Japans 1933-1945, Bd. 7 aus der Reihe: Studien zur Interkulturellen Kommunikation, Verlag für Entwicklungspolitik Breitenbach, Saarbrücken.

VE I 1.3:7 (8) Hess-Lüttich, Ernest W.B./ Papiór, Jan (Hrsg.) (1990): Dialog: interkulturelle Verständigung in Europa – ein deutsch-

polnisches Gespräch, Bd. 8 aus der Reihe: Studien zur Interkulturellen Kommunikation, Verlag für Entwicklungspolitik

Breitenbach, Saarbrücken.

VE I 1.3:7 (9) Meyer, Sabine (1991): Erziehung als Schlüssel gesellschaftlicher Veränderung: »Bantu-Education« und »People’s

Education« in Südafrika, Bd. 9 aus der Reihe: Studien zur Interkulturellen Kommunikation, Verlag für Entwicklungspolitik

Breitenbach, Saarbrücken.

VE I 1.3:7 (10) Gloël, Rolf (1992): Gewalt oder Dialog. Grundlagen und Perspektiven Interkultureller Jugendarbeit, Bd. 10 aus der Reihe:

Studien zur Interkulturellen Kommunikation, Verlag für Entwicklungspolitik Breitenbach, Saarbrücken.

VE I 1.3:7 (12) Stadler, Peter (1994): Globales und interkulturelles Lernen in Verbindung mit Auslandsaufenthalten. Ein Bildungskonzept, Bd. 12 aus der Reihe: Studien zur Interkulturellen Kommunikation, Verlag für Entwicklungspolitik Breitenbach, Saarbrücken.

VE I 1.3:8 Brückner, Heidrun (Hrsg.) (1981): Lehrer und Lernende im Deutschunterricht – Kongreßbericht der IV. Internationalen

Deutschlehrertagung vom 4.-8. August 1980 in Nürnberg, Berlin/ München, Langenscheidt.

VE I 1.3:9 Berg, Dieter/ Goetz, Hans-Werner (Hrsg.) (1988): Historiographia Mediaevalis: Studien zur Geschichtsschreibung und

Quellenkunde des Mittelalters; Festschrift für Franz-Josef Schmale zum 65. Geburtstag, Darmstadt.

VE I 1.3:10 Djomo, Esaïe/ Gouaffo, Albert (Hrsg.) (2004): Germanistik in und zwischen den Kulturen. Festschrift für David Simo zum

25jährigen Wirken an der Universität Yaoundé, Leipzig

VE I 1.3:11 Müller, Ulrich/ Besch, Werner u.a.(Hrsg.) (1984): Göppinger Arbeiten zur Germanistik. Festschrift für Siegfried Grosse zum

60. Geburtstag, Göppingen.

VE I 1.3:12 House, Juliane u.a. (Hrsg.) (2004): Neue Perspektiven in der Übersetzungs- und Dolmetschwissenschaft. Festschrift für

Heidrun Gerzymisch-Arbogast zum 60. Geburtstag, Bochum.

VE I 1.3:13 Grimm, Thomas/ Venohr, Elisabeth (2009): Immer ist es Sprache. Mehrsprachigkeit – Intertextualität – Kulturkontrast.

Festschrift für Lutz Götze zum 65. Geburtstag, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:13 2.Ex. Grimm, Thomas/ Venohr, Elisabeth (2009): Immer ist es Sprache. Mehrsprachigkeit – Intertextualität – Kulturkontrast.

Festschrift für Lutz Götze zum 65. Geburtstag, Peter Lang, Frankfurt am Main.

VE I 1.3:14 Piepho, Hans-Eberhard (Hrsg.) (1978): Symposium – Deutsch als Fremdsprache im Inland, Giessen.

VE II 1.3:15 (1/97) Deutscher Germanistenverband (Hrsg.) (1997): Medienwissenschaft und Erziehung, in Heft 1/1997: Mitteilungen des

Deutschen Germanistenverbandes, Aisthesis Verlag.

VE II 1.3:15 (2 /97) Deutscher Germanistenverband (Hrsg.) (1997): Deutschstudium und Deutschunterricht in der Europäischen Union, in

Heft 2/1997: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, Aisthesis Verlag.

VE II 1.3:15 (4/97) Deutscher Germanistenverband (Hrsg.) (1997): Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen in Heft 4/1997: Mitteilungen

des Deutschen Germanistenverbandes, Aisthesis Verlag.

VE II 1.3:15 (1-2/98) Deutscher Germanistenverband (Hrsg.) (1998): Mittelalterrezeption, in Heft 1-2/1998: Mitteilungen des

Deutschen Germanistenverbandes, Aisthesis Verlag.

VE II 1.3:15 (3/98) Deutscher Germanistenverband (Hrsg.) (1998): Germanistik und Internet, in Heft 3/1998: Mitteilungen des

Deutschen Germanistenverbandes, Aisthesis Verlag.

VE II 1.3:15 (4/98) Deutscher Germanistenverband (Hrsg.) (1998): Was heißt hier Leistung?, in Heft 4/1998: Mitteilungen des

Deutschen Germanistenverbandes, Aisthesis Verlag.

VE II 1.3:15 (1/99) Deutscher Germanistenverband (Hrsg.) (1999): 1968 und die Germanistik – Eine Nachlese, in Heft 1/1999: Mitteilungen

des Deutschen Germanistenverbandes, Aisthesis Verlag.

VE II 1.3:15 (2/99) Deutscher Germanistenverband (Hrsg.) (1999): Deutschunterricht und Germanistikstudium: Schlüsselqualifikationen, in

Heft 2/1999: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, Aisthesis Verlag.

VE II 1.3:15 (3/99) Deutscher Germanistenverband (Hrsg.) (1999): „Rhetorik“, in Heft 3/1999: Mitteilungen des

Deutschen Germanistenverbandes, Aisthesis Verlag.

VE II 1.3:15 (1/00) Deutscher Germanistenverband (Hrsg.) (2000): Ästhetische Bildung, in Heft 1/2000: Mitteilungen des

Deutschen Germanistenverbandes, Aisthesis Verlag.

VE II 1.3:15 (4/00) Deutscher Germanistenverband (Hrsg.) (2000): Literaturstreit, in Heft 4/2000: Mitteilungen des

Deutschen Germanistenverbandes, Aisthesis Verlag.

VE II 1.3:16 (2-3/02) Deutscher Akademischer Austauschdienst & Fachverband Deutsch als Fremdsprache (Hrsg.) (2002): Für Sie gelesen –

Kommentare und Rezensionen zu über achtzig Neuerscheinungen für das Fach Deutsch als Fremdsprache, in Nr. 2/3

(2002): Info DaF – Informationen Deutsch als Fremdsprache, iudicium.

VE I 1.3:17 Goethe-Institut Dakar (Hrsg.) (2001): Actes du Symposium International à l’occasion du Centenaire de la Mort de

Friedrich Nietzsche, Dakar, 18-20 Avril 2001, in Numéro 4 novembre 2001 : AMO – Revue Senegalaise de Germanistique,

Agerss – VHG.

VE II 1.3:18 Wierlacher, Alois u.a. (Hrsg.) (1995): Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. Band 21 – 1995, iudicium.

VE II 1.3:19 (91) Deutscher Akademischer Austauschdienst (Hrsg.) (1991): das Wort – germanistisches Jahrbuch 1991 – deutschland –

sowjetunion, Zwickau.

VE II 1.3:19 (92) Deutscher Akademischer Austauschdienst (Hrsg.) (1992): das Wort – germanistisches Jahrbuch 1992 – deutschland –

sowjetunion, Zwickau.

VE II 1.3:19 (97) Deutscher Akademischer Austauschdienst (Hrsg.) (1997): das Wort – germanistisches Jahrbuch 1997,

Moskau.

VE II 1.3:19 (02) Deutscher Akademischer Austauschdienst (Hrsg.) (2002): das Wort – germanistisches Jahrbuch 2002,

Moskau.

VE I 1.3:20 Betz, Werner (Hrsg.) (1967): Zeitschrift für Deutsche Sprache. 23. Band, Berlin.

VE II 1.3:21 Khubua, Giorgi (2008): Universitas Tbilisi, Tbilisi University Press.

VE II 1.3:22 (27) Püschel, Ulrich u.a. (Hrsg.) (1997): ZfAL – Zeitschrift für Angewandte Linguistik, Heft 27, August 1997, Trier.

VE II 1.3:22 (44) Fix, Ulla u.a. (Hrsg.) (2006): ZfAL – Zeitschrift für Angewandte Linguistik, Heft 44, Februar 2006, Frankfurt.

VE II 1.3:23 Wintermantel, Margret (Hrsg.) (2005): Akademische Gedenkfeier für Universitätsprofessor Dr. Richard van Dülmen, in:

Universitätsreden 58, Saarbrücken

VE I 1.3:24 Bonner, Maria u.a. (Hrsg.) (1993): Nachbarschaften – Festschrift für Max Mangold, Saarbrücken.

VE II 1.3:25 (4/97) Herder-Institut interDaF e.V. am Herder-Institut Universität Leipzig (Hrsg.) (1997): Deutsch als Fremdsprache – Zeitschrift

zur Theorie und Praxis des Deutschunterrichts für Ausländer, 4. Quartal 1997/ Heft 4, Langenscheidt.

VE II 1.3:25 (4/05) Herder-Institut interDaF e.V. am Herder-Institut Universität Leipzig (Hrsg.) (2005): Deutsch als Fremdsprache – Zeitschrift

zur Theorie und Praxis des Deutschunterrichts für Ausländer, 4. Quartal 2005/ Heft 4, Langenscheidt.

VE II 1.3:25 (1/06) Herder-Institut interDaF e.V. am Herder-Institut Universität Leipzig (Hrsg.) (2006): Deutsch als Fremdsprache – Zeitschrift

zur Theorie und Praxis des Deutschunterrichts für Ausländer, 1. Quartal 2006/ Heft 1, Langenscheidt.

VE I 1.3:26 Jäntti, Ahti u.a. (Hrsg.) (1984): Festschrift für Lauri Seppänen zum 60. Geburtstag, Tampere.

VE I 1.3:27 Fthenaksis, Wassilios E. u.a. (Hrsg.) (1981): Bildungswirklichkeit – Bildungsforschung – Bildungsplanung. Dr. Karl Böck

zum 65. Geburtstag, Donauwörth.

VE I 1.3:28 Drosdowski, Günther (1992): Harald Weinrich zum 65. Geburtstag: Die Leiden des Wörterbuchmachers – Bekenntnisse eines

Verdammten, Dudenverlag, Mannheim/ Leipzig / Wien / Zürich.

VE I 1.3:29 Kleinschmidt, Eberhard (Hrsg.) (1989): Festschrift für Herbert Christ zum 60. Geburtstag – Fremdsprachenunterricht

zwischen Sprachenpolitik und Praxis, Tübingen.

VE II 1.3:30 (12/86) Link, Jürgen / Link-Heer, Ulla (Hrsg.) (1986): Kulturrevolution, Nr.12 Juni 1986, Bochum.

VE I 1.3:31 Ziegler, Gudrun (2004): Kommunizieren in der Fremdsprache: Zur Funktion von Stereotypisierungen im fremdsprachlichen

Unterricht / Les stéréotypisations ou la mise en oeuvre des catégorisations dans la communication en cours de langue,

Saarbrücken / Paris.

VE I 1.3:32 Strobach, Ulrike (2006): Diskursanalyse von interkulturellen Kommunikationssituationen unter besonderer Berücksichtigung

sprachlicher Aspekte, Saarbrücken.

VE I 1.3:33(9) Kezba-Chundadse (2009) Germanistische Studien. Sonderheft No 9. Eine Zeitschrift des Vereins Deutsche Sprache. Verlag „Universali“ Tbilissi.(Georgien).

VE I 1.3:34 Dalmas/ Martine/ Foschi Albert Marina/ Neuland, Eva (Hrsg.) (2009) Wissenschaftliche Textsorten im Germanistikstudium deutsch-französisch kontrastiv. Trilaterales Forschungsprojekt in der Villa Vigoni (2007-2008). Servizio Editoriale Universitario. Pisa.

VE I 1.3:34 (2.Ex.) Dalmas/ Martine/ Foschi Albert Marina/ Neuland, Eva (Hrsg.) (2009) Wissenschaftliche Textsorten im Germanistikstudium deutsch-französisch kontrastiv. Trilaterales Forschungsprojekt in der Villa Vigoni (2007-2008). Servizio Editoriale Universitario. Pisa.

VE I 1.3:34 (3.Ex) Dalmas/ Martine/ Foschi Albert Marina/ Neuland, Eva (Hrsg.) (2009) Wissenschaftliche Textsorten im Germanistikstudium deutsch-französisch kontrastiv. Trilaterales Forschungsprojekt in der Villa Vigoni (2007-2008). Servizio Editoriale Universitario. Pisa.

1.4. Grammatik(en) für Deutsch als Fremdsprache – Grammatik im Fremdsprachenunterricht, fremdsprachige Grammatiken des Deutschen

VE I 1.4:1 Helbig, Gerhard/ Buscha, Joachim (1987): Deutsche Übungsgrammatik, VEB, Leipzig.

VE I 1.4:2 Weinrich, Harald (1993): Textgrammatik der deutschen Sprache, DUDEN, Mannheim.

VE I 1.4:3 Rolland, Maria Theresia (1997): Neue deutsche Grammatik, Dümmler, Bonn.

VE I 1.4:4 Kaufmann, Gerhard (1967): Grammatik der deutschen Grundwortarten, Hueber, München.

VE I 1.4:5 Sütterlin, Ludwig (1924): Neuhochdeutsche Grammatik. Erste Hälfte, München.

VE I 1.4:6 Sommerfeldt, K.-E. u.a. (1988): Einführung in die Grammatik der deutschen Gegenwartssprache, VEB, Leipzig.

VE I 1.4:7 Erben, Johannes (1972): Deutsche Grammatik. Ein Abriss, Hueber, München.

VE I 1.4:8 Götze, Lutz (Hrsg.) (1999): Grammatik der deutschen Sprache, Bertelsmann, München.

VE I 1.4:9 Kars, Jürgen/ Häussermann, Ulrich (1988): Grundgrammatik Deutsch, Diesterweg, Frankfurt a.M..

VE I 1.4:10 Helbig, Gerhard/ Busch, Joachim (2000): Übungsgrammatik Deutsch, Langenscheidt, Berlin/ München.

VE I 1.4:11 Helbig, Gerhard/ Busch, Joachim (2000): Leitfaden der deutschen Grammatik, Langenscheidt, Berlin/ München.

VE I 1.4:12 Nieder, Lorenz (1987): Lernergrammatik für Deutsch als Fremdsprache, Hueber, München.

VE I 1.4:13 Glinz, Hans (1952): Die innere Form des Deutschen, Francke Verlag, Bern/ München.

VE I 1.4:14 Gwenzadse, Msia (2000): Deutsche Grammatik, Bakur Sulakauri Verlag, Tbilissi.

VE I 1.4:15 Helbig, Gerhard/ Buscha, Joachim (1979): Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht, VEB, Leipzig.

VE I 1.4:16 Eppert, Franz (1988): Grammatik lernen und verstehen. Ein Grundkurs für Lerner der deutschen Sprache, Klett, Stuttgart.

VE I 1.4:17 Götze, Lutz (2001) (Hrsg.): Schüler-Bertelsmann. Deutsche Grammatik. Lern- und Übungsbuch, Bertelmann, München.

VE I 1.4:18 Schreiber, Michael (1999): Textgrammatik. Gesprochene Sprache. Sprachvergleich. Proformen im gesprochenen

Französischen und Deutschen, Peter Lang, Frankfurt a.M..

VE I 1.4:19 Griesbach, Heinz (1981): Regeln aus der deutschen Grammatik, Verlag für Deutsch, München.

VE I 1.4:20 Dreyer, Hilke/ Schmitt, Richard (1986): Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Schlüssel, Verlag für Deutsch,

München.

VE I 1.4:21 Macheiner, Judith (1991): Das grammatische Varieté oder Die Kunst und das Vergnügen deutsche Sätze zu bilden, Eichborn,

Frankfurt a.M..

VE I 1.4:22 Petkov, Pavel (Hrsg.) (2002): Deutsche Grammatik im Vergleich mit der Grammatik der bulgarischen Sprache (mit der neuen

Rechtschreibung), Faber, VelikoTyrnovo.

VE I 1.4:23 Forschungsstelle für deutsche Sprachgeschichte der Universität Bamberg (Hrsg.) (1988): Deutsche Grammatiken vom

Humanismus bis zur Aufklärung, Bamberg.

VE I 1.4:24 Metrich, René (1995): Initiation au commentaire grammatical allemand, Université Nancy II.

VE I 1.4:25 Götze, Lutz/ Hess-Lüttich, Ernest W.B.(1999): Grammatik der Deutschen Sprache. Sprachsystem und Sprachgebrauch. In

georgischer Sprache, Bertelsmann, München.

VE I 1.4:26 Confais, Jean-Paul (1995): temps, mode, aspect –Les approches des morphèmes verbaux et leurs problèmes à l’exemple du

français et de l’allemand, Mirail.

VE I 1.4:27 Tornberg, Ulrika (1992): Gleerups Tyska Grammatik, Gleerups Förlag Malmö.

VE I 1.4:28 Gwenzadse, Msia (2000): Deutsche Grammatik. Lösungsschlüssel und Hörübungstexte, Bakur Sulakauri Verlag, Tbilissi.

VE I 1.4:29 Bierwisch, Manfred (1967): Studia Grammatica. Grammatik des deutschen Verbs, Akademie-Verlag, Berlin.

VE I 1.4:30 Sequenzen. Übungsgrammatik, Cornelsen

VE III 1.4:31 Kleineidam, Hartmut (1986): Fremdsprachengrammatik: Analyse und Positionen. Beiträge mit dem Schwerpunkt

Französisch, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

VE I 1.4:32 Hennig, Mathilde (2001) Welche Grammatik braucht der Mensch. Grammatikführer für Deutsch als Fremdsprache. Iudicium Verlag. München.

VE I 1.4:33 Eppert, Franz (2008) GRAMMATIK-ABC für Deutsch als Fremdsprache auf Zertifikatsniveau und Niveaustufen A1, A2, B1, B2. Ein kleines Handbuch für Lernende und Lehrende. Einfach-klar-praktisch. R.G. Fischer Verlag. Frankfurt/ Main.

1.5 Linguistische Arbeiten

VE I 1.5:1 Nickel, Gerhard (Hrsg.) (1973): Angewandte Sprachwissenschaft und Deutschunterricht, Hueber, München.

VE I 1.5:2 Engel, Ulrich (1977): Syntax der deutschen Gegenwartssprache, Erich Schmidt Verlag, Berlin.

VE I 1.5:3 Silman, Tamara (1974): Probleme der Textlinguistik, Q&M, Heidelberg.

VE I 1.5:4 Mangold, Max (1995): Anmerkungen zur Phonetik in der Duden-Grammatik Fünfte Auflage 1995, Verlag Pirrot, Saarbrücken.

VE I 1.5:5 Weydt, Harald u.a. (1983): Kleine deutsche Partikellehre, Klett, Stuttgart.

VE I 1.5:6 Fleischer, Wolfgang (1974): Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache, VEB, Leipzig.

VE I 1.5:7 Kühn, Peter (2006): Interkulturelle Semantik, Bautz, Nordhausen.

VE I 1.5:8 Gwendzadse, Msia (2002): Einführung in die Stilistik der deutschen Sprache. Vorlesungsmaterialien und Seminarübungen für

georgische Germanistikstudenten, Bakur Sulakauri Verlag, Tbilissi.

VE I 1.5:9 Reiners, Ludwig (1961): Stilkunst. Ein Lehrbuch deutscher Prosa, München.

VE I 1.5:10 Rothacker, Edgar/ Saile, Günter (1986): Ich weiss nicht, was soll es bedeuten. Grundfragen der Semantik, Westdeutscher

Verlag, Opladen.

VE I 1.5:11 Gebauer, Gunter (1971): Wortgebrauch, Sprachbedeutung. Beiträge zu einer Theorie der Bedeutung im Anschluss an die

spätere Philosophie Ludwig Wittgensteins, München.

VE I 1.5:12 Hartmann, Peter (1956): Wortart und Aussageform, Heidelberg.

VE I 1.5:13 Helbig, Gerhard/ Helbig, Agnes (1995): Deutsche Partikeln – richtig gebraucht?, Langenscheidt, Leipzig.

VE I 1.5:14 Grimm, Hans-Jürgen (1986): Untersuchungen zum Artikelgebrauch im Deutschen, VEB, Leipzig.

VE I 1.5:15 Eisenberg, Peter (Hrsg.) (1976): Maschinelle Sprachanalyse. Beiträge zur automatischen Sprachbearbeitung I, W de G,

Berlin.

VE I 1.5:16 Helbig, Gerhard (1971): Beiträge zur Valenztheorie, Max Niemeyer, Halle.

VE I 1.5:17 Behaghel, Otto (1932): Deutsche Syntax. Eine geschichtliche Darstellung. Band I. Die Wortklassen und Wortformen,

Heidelberg.

VE I 1.5:18 Behaghel, Otto (1932): Deutsche Syntax. Eine geschichtliche Darstellung. Band II. Die Wortklassen und Wortformen,

Heidelberg.

VE I 1.5:19 Behaghel, Otto (1932): Deutsche Syntax. Eine geschichtliche Darstellung. Band III. Die Satzgebilde, Heidelberg.

VE I 1.5:20 Behaghel, Otto (1932): Deutsche Syntax. Eine geschichtliche Darstellung. Band IV. Wortstellung. Periodenbau, Heidelberg.

VE I 1.5:21 von Polenz, Peter (1985): Deutsche Satzsemantik. Grundbegriffe des Zwischen-den-Zeilen-Lesens, W de G, Berlin.

VE I 1.5:22 Heringer, Hans-Jürgen (1972): Deutsche Syntax, Berlin.

VE I 1.5:23 Latzel, Sigbert (1977): Die deutschen Tempora Perfekt und Präteritum, hueber, München.

VE I 1.5:24 Jie, Yuan (1986): Funktionsverbgefüge im heutigen Deutsch, Julius Gross Verlag, Heidelberg.

VE I 1.5:25 Wunderlich, Dieter (1970): Tempus und Zeitreferenz im Deutschen, hueber, München.

VE III 1.5:26 Bethke, Inge (1990): der die das als Pronomen, Studien Deutsch, Band 11, iudicium Verlag, München.

VE III 1.5:27 Presses Universitaires de Lyon : Linguistique et Enseignement des Langues

VE I 1.5:28 Karin Kröninger (2009): Analyse von Hörfunknachrichten, Europäische Hochschulschriften, Peter Lang.

VE II 1.5:29 Girgensohn, Katrin (2007) Neue Wege zur Schlüsselqualifikation Schreiben. Autonome Schreibgruppen an der Hochschule. Deutscher-Universitätsverlag und VS Verlag für Sozialwissenschaften, GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden.

1.6 Kontrastive Linguistik

VE I 1.6:1 Engel, Ulrich/ Mrazović, Pavica (1986): Kontrastive Grammatik. Deutsch – Serbokroatisch I, Novi Sad.

VE I 1.6:2 Engel, Ulrich/ Mrazović, Pavica (1986): Kontrastive Grammatik. Deutsch – Serbokroatisch II, Novi Sad.

VE III 1.6:3 O’Brien, Richard (Hrsg.) (1971): Monograph Series on Languages and Linguistics. 22nd Annual Round Table. Linguistics:

Developments of the Sixties- Viewpoints fort he seventies, Georgetown University.

1.7. Interkulturelle Linguistik, Germanistik im Ausland, Auslandsschulwesen

VE I 1.7:1 Raasch, Albert/ Wessela, Eva (Hrsg.) (2008): Europäische Nachbarschaftspolitik: Soziale Kohäsion durch Sprache.

Dokumentation eines Bilanz- und Impulskolloquiums der Europäischen Akademie Otzenhausen, aus der Reihe: Saarbrücker

Schriften zur Angewandten Linguistik und Sprachlehrforschung, Saarbrücken.

VE I 1.7:1(2.Ex.) Raasch, Albert/ Wessela, Eva (Hrsg.) (2008): Europäische Nachbarschaftspolitik: Soziale Kohäsion durch Sprache.

Dokumentation eines Bilanz- und Impulskolloquiums der Europäischen Akademie Otzenhausen, aus der Reihe: Saarbrücker

Schriften zur Angewandten Linguistik und Sprachlehrforschung, Saarbrücken.

VE I 1.7:2 Humann, Klaus: Französisch schimpfen. Beleidigungen, Flüche, Sauereien, Eichborn, Frankfurt a. Main.

VE I 1.7:3 Földes, Csaba (Hrsg.) (2003): Interkulturelle Linguistik. Vorüberlegungen zu Konzepten, Problemen und Desiderata,

Universität Veszprém.

1.8. Methoden, Trends, Bestandsaufnahme und Perspektiven der DAF-Forschung

VE I 1.8:1 Buscha, Joachim/ Freudenberg-Findeisen, Renate (Hrsg.) (2007): Feldergrammatik in der Diskussion, Bd.56 aus der Reihe:

Sprache - System und Tätigkeit, Peter Lang, Frankfurt am Main.(fehlt)

VE I 1.8:2 Fleischer, Wolfgang/ Große, Rudolf/ Lerchner, Gotthard (Hrsg.) (1986): Beiträge zur Erforschung der deutschen Sprache,

Bd. 6, Leipzig.

VE I 1.8:3 Schumacher, Helmut (Hrsg.) (1976): Untersuchungen zur Verbvalenz, Bd. 30 aus der Reihe: Forschungsberichte des Instituts

für deutsche Sprache, Tübingen. (fehlt)

1.9. Fachsprachen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache, angewandte Textlinguistik

VE I 1.9:1 Kotcheva, Krassimira (1992): Probleme des literarischen Übersetzens aus textlinguistischer Sicht dargestellt am Beispiel

bulgarischer Übersetzungen zu Prosatexten aus der deutschen Gegenwartsliteratur, Peter Lang, Frankfurt a.M..

VE I 1.9:2 Gutenberg, Norbert (Hrsg.) (1999): Die Rhetorik der Wirtschaft und die Wirtschaft der Rhetorik, Tostedt.

VE I 1.9:3 Kühtz, Stefan (2006): Phraseologie und Formulierungsmuster in medizinischen Texten, Tübingen.

VE I 1.9:4 Gutenberg, Norbert (Hrsg.) (2005): Schreiben und Sprechen von Hörfunknachrichten, Peter Lang, Frankfurt a. Main.

2. Theorie des Fremd- und Zweitsprachenerwerbs

2.1 Fremdsprachenerwerb

VE II 2.1:1 Bausch, Richard/ Königs, Frank/ Kogelheide, Rainer (Zsstell. U. Red.) (1986) Probleme und Perspektiven der Sprachlehrforschung. Bochumer Beiträge zum Fremdsprachenunterricht in Forschung und Lehre. Hrgs. Vom Seminar für Sprachlehrforschung der Ruhr-Universität Bochum. Scriptor. Frankfurt am Main.

2.2 Zweitspracherwerb

VE I 2.2:1 Jeuk, Stefan (2003) Erste Schritte in der Zweitsprache Deutsch. Eine empirische Untersuchung zum Zweitspracherwerb türkischer Migrantenkinder in Kindertageseinrichtungen. Fillibach Verlag Freiburg im Breisgau.

VE I 2.2:2 Ahrenholz, Berndt (Hrsg.) (2008) Zweitspracherwerb. Diagnosen, Verläufe, Voraussetzungen. Fillibach Verlag Freiburg im Breisgäu.

2.3 Bilingualismus und Mehrsprachigkeit

VE I 2.3:1 Nauwerck (Hrsg.) (2009) Kultur der Mehrsprachigkeit in Schule und Kindergarten. Festschrift für Ingelore Oomen-Welke. Herbert- Jürgen Welke Filibach Verla. Freiburg im Breisgau.

2.5. Muttersprache und Zweitsprache

VE II 2.5:1 Apeltauer, Ernst: Grundlagen des Erst- und Zweitsprachunterrichts. Eine Einführung. Fernstudieneinheit 15. München 1997.

4. Fremdsprachendidaktik

4.2 Didaktik des Fremdsprachenunterrichts allgemein (Theorie des Fremdsprachenunterrichts, Motivation)

VE I 4.2:1 Fandrych, Christian/ Thonhauser, Ingo (Hrsg.) (2008) Fertigkeiten –­ integriert oder separiert? Zur Neubewertung der Fertigkeiten und Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht. Praesens Verlag. Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft, Musikwissenschaft, Kulturwissenschaft. Wien.

VE II 4.2:2 Baum, Richard/ Hausmann, Franz Josef/ Monreal-Wickert, Irene (1979) Sprache in Unterricht und Forschung. Schwerpunkt Romanistik. Gunter Narr Verlag Tübingen.

4.4. Didaktik des Literaturunterrichts (Vermittlung von Literatur im Fremdsprachenunterricht)

VE II 4.4:1 Ehlers, Swantje (1992): Lesen als Verstehen. Fernstudieneinheit 2, Langenscheidt, Berlin.

VE II 4.4:2 Westhoff, Gerard (1997): Fertigkeit Lesen. Fernstudieneinheit 17, Langenscheidt, Berlin.

VE II 4.4:3 Bischof, Monika u.a.(1999): Landeskunde und Literaturdidaktik. Fernstudieneinheit 3, Langenscheidt, Berlin.

4.5. Unterrichtskonzeption und –organisation (Unterrichts-, Arbeits-, Übungsformen, mediengestützter Unterricht, Unterrichtsmodelle und Unterrichtsmittel)

VE II 4.5:1 Müller, Bernd-Dietrich(1994): Wortschatzarbeit und Bedeutungsvermittlung. Fernstudieneinheit 8. Langenscheidt, Tübingen.

VE II 4.5:2 Dion, Robert/ Lüsebrink, Hans-Jürgen/ Riesz, János (2002): Écrire en langue étrangère – Interférences de langues et de

cultures dans le monde francophone, IKO, Montréal/ Saarbrücken.

5. Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien für den Fremdsprachenunterricht

5.1. Sprachlehrbücher/ -lehrwerke für Kinder und Jugendliche (mit übergreifenden Gegenstandsbereichen)

VE II 5.1:1 LB1 Seeger, Harald (1997): Wer? Wie? Was? Mega 1. Schülerbuch Stufe 1, Gilde Verlag, Köln.

VE II 5.1:1 AB1.1 Seeger, Harald (1997): Wer? Wie? Was? Mega 1. Schülerarbeitsheft 1, Gilde Verlag, Köln.

VE II 5.1:1 AB1.2 Seeger, Harald (1998: Wer? Wie? Was? Mega 1. Schülerarbeitsheft 2, Gilde Verlag, Köln.

VE II 5.1:1 LHB1 Seeger, Harald (1998: Wer? Wie? Was? Mega 1. Lehrerhandbuch, Gilde Verlag, Köln.

VE II 5.1:1 GS Medo, Max Moritz (2001): Wer? Wie? Was? Mega. Bärenspaß 1. Geschichtenheft Grundstufe, Gilde Verlag, Köln.

VE II 5.1:1 GS Medo, Max Moritz (2001): Wer? Wie? Was? Mega. Bärenspaß 1. Arbeitsheft Grundstufe, Gilde Verlag, Köln.

VE II 5.1:1 LHB Medo, Max Moritz (2001): Wer? Wie? Was? Mega. Bärenspaß 1. Lehrerhandbuch, Gilde Verlag, Köln.

VE II 5.1:1 LB2 Medo, Max Moritz (2000): Wer? Wie? Was? Mega 2. Schülerbuch Stufe 2, Gilde Verlag, Köln.

VE II 5.1:1 AB2.1 Medo, Max Moritz (2000): Wer? Wie? Was? Mega 2. Schülerarbeitsheft 1, Gilde Verlag, Köln.

VE II 5.1:1 AB2.2 Medo, Max Moritz (2001): Wer? Wie? Was? Mega 2. Schülerarbeitsheft 2, Gilde Verlag, Köln.

VE II 5.1:1 LHB2 Medo, Max Moritz (1999): Wer? Wie? Was? Mega 2. Lehrerhandbuch, Gilde Verlag, Köln.

VE II 5.1:1 Medo, Max Moritz (2002): Wer? Wie? Was? Mega . Bärenspaß 2. Geschichtenheft Aufbaustufe, Gilde Verlag, Köln.

VE II 5.1:1 Medo, Max Moritz (2002): Wer? Wie? Was? Mega . Bärenspaß 2. Arbeitsheft 1 Aufbaustufe, Gilde Verlag, Köln.

VE II 5.1:1 Medo, Max Moritz (2002): Wer? Wie? Was? Mega . Bärenspaß 2. Arbeitsheft 2 Aufbaustufe, Gilde Verlag, Köln.

VE II 5.1:1 Medo, Max Moritz (2003): Wer? Wie? Was? Mega . Bärenspaß 2. Lehrerhandbuch, Gilde Verlag, Köln.

VE II 5.1:2 Swerlowa, Olga (1999): Stichwort Deutsch. Kursbuch Klasse 10, Verlag Mart.

VE II 5.1:3 Aubertin, Claude (1999): Deutsch als Pass, Allemand Terminale, Delagrave, Paris.

5.2. Sprachlehrbücher/ -lehrwerke für Erwachsene (mit übergreifenden Gegenstandsbereichen)

VE I 5.2:1 AB Pluspunkt Deutsch A1/1 neu. Arbeitsbuch und CD, Cornelsen

VE I 5.2:1 AB(2.Ex.) Pluspunkt Deutsch A1/1 neu. Arbeitsbuch und CD,Cornelsen

VE I 5.2:1 KB Pluspunkt Deutsch A1/1 neu. Kursbuch, Cornelsen

VE I 5.2:1 KB (2.Ex.)Pluspunkt Deutsch A1/1 neu. Kursbuch, Cornelsen

VE II 5.2:1 AB Pluspunkt Deutsch A1/1 neu. Arbeitsbuch und CD

VE II 5.2:1 AB(2.Ex.)Pluspunkt Deutsch A1/1 neu. Arbeitsbuch und CD

VE II 5.2:1 KB Pluspunkt Deutsch A1/1 neu. Kursbuch

VE II 5.2:1 KB (2.Ex.)Pluspunkt Deutsch A1/1 neu. Kursbuch

VE I 5.2:2 KB/ÜB-A1Sudio d A1, Kurs-/Übungsbuch+CD, Cornelsen

VE I 5.2:2 ST-A1 Studio d A1, Sprachtrainer AH

VE II 5.2:3 Müller, Martin u.a. (2004): Optimal A1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Lehrbuch, Langenscheidt, Berlin/

München/ Tiblissi.

VE II 5.2:3 Müller, Martin u.a. (2004): Optimal A1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Arbeitsbuch, Langenscheidt, Berlin/

München; Tbilisi.

VE II 5.2:3 Müller, Martin u.a. (2004): Optimal A1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Lehrbuch, Langenscheidt, Berlin/

München.

VE II 5.2:3 Müller, Martin u.a. (2005): Optimal A1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Intensivtrainer, Langenscheidt, Berlin/

München.

VE II 5.2:3 Müller, Martin u.a. (2004): Optimal A1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Arbeitsbuch, Langenscheidt, Berlin/

München.

VE II 5.2:3 Burger, Elke u.a. (2004): Optimal A1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Lehrerhandbuch, Langenscheidt, Berlin/

München.

VE II 5.2:3 Müller, Martin u.a. (2005): Optimal A2. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Lehrbuch, Langenscheidt, Berlin/

München.

VE II 5.2:3 Müller, Martin u.a. (2005): Optimal A2. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Arbeitsbuch, Langenscheidt, Berlin/

München.

VE II 5.2:3 Müller, Martin u.a. (2006): Optimal B1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Lehrbuch, Langenscheidt, Berlin/

München.

VE II 5.2:4 Klimaszyk, Petra, Krämer-Kienle, Isabel (2004): Schritte 2, Lehrerhandbuch, Hueber, Ismaning.

VE II 5.2:4 Hilpert, Silke u.a. (2005): Schritte 4. Kursbuch und Arbeitsbuch, Hueber, Ismaning.

VE II 5.2:5 em. Hauptkurs. Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe. Lehrerhandbuch. Hueber, Ismaning, 1998.

VE II 5.2:6 Funk, Hermann/ Koenig, Michael (1998): eurolingua. Deutsch 2, Cornelsen, Berlin.

VE II 5.2:7 Lemcke, Christiane u.a. (2009): Berliner Platz 1 Neu. Deutsch im Alltag Teil 1. Lehr- und Arbeitsbuch, Langenscheidt, Berlin/

München.

VE II 5.2:8 Bim, I.L./ Gawrilowa, T.A. (1999): Brücken. Deutsch nach Englisch. Lehrbuch 2. Mart Verlag.

VE II 5.2:9 Dallapiazza, Rosa-Maria u.a.(1998): Tangram 1A. Kursbuch und Arbeitsbuch, Hueber, Ismaning.VE II 5.2:9 Dallapiazza, Rosa-Maria u.a.(1998): Tangram 1A. Kursbuch und Arbeitsbuch, Hueber, Ismaning.

VE II 5.2:10 Albrecht, Ulrike u.a. (2002): Passwort Deutsch 3. Kurs- und Übungsbuch, Klett, Stuttgart.

5.3.Lesebücher

5.4. Fachsprachliche Lehrwerke und fachsprachenbezogenes Unterrichtsmaterial

VE II 5.4:1 Firnhaber-Sensen, Ulrike/ Schmidt, Gabriele (1994): Deutsch im Krankenhaus. Berufssprache für ausländische Pflegekräfte.

Lehr- und Arbeitsbuch, Langenscheidt, Berlin/ München.

VE II 5.4:2 Kutelia, Manana/ Tschelidse, Russudan (2000): Deutsch für Mediziner, Tbilissi.

5.5. Aufgaben und Übungen für einzelne Bereiche

5.5.1. Aussprache

5.5.2. Wortschatz und Phraseologie

5.5.3. Grammatik (Wortarten, Morphologie, Syntax)

5.5.4. Gesprochene Sprache (kommunikative Kompetenz) und Konversation

5.5.5. Hörverstehen und Sprechfertigkeit

5.5.6. Geschriebene Sprache (Textsorten, Musterbriefe, Rechtschreibung, kreatives Schreiben)

5.5.7. Leseverstehen und Lesefertigkeit

5.5.8. Textanalyse und Textverstehen

5.5.9. Lesetexte

5.6. Landes- und kulturkundliches Übungsmaterial und Textsammlungen

5.7. Unterrichtsbegleitendes Material und medienspezifische Unterrichtsmittel (visuelle, auditive, audiovisuelle, elektronische Hilfsmittel; Bilder, Spiele, Lieder, Karten,…)

5.8. Sprachführer

5.9. Tests, Prüfungen, Examensaufgaben; Prüfungsvorbereitung

VE I 5.9:1 Prüfungstraining DaF: Zertifikat und CD, Cornelsen

6. Sprach- und Kulturvergleich

6.1. Allgemeine sprach- und kulturvergleichende Aspekte

VE I 6.1:1 Greule, Albrecht u.a. (Hrsg.) (2008): Studien zu Literatur, Sprache und Geschichte in Europa, Mörlenbach.

VE I 6.1:2 Hulstijn, Jan/ Matter, Johan F. (Hrsg.) (1991): Reading in two languages, Alblasserdam (NL).

VE I 6.1:3 Tschachmann, Uta (1999): Gedankenflug und Scacciapensieri. Eine sprachvergleichende und sprachdidaktische

Untersuchung zum kreativen Umgang mit metaphorischen Komposita, Aachen.

VE I 6.1:4 Schmidt, Wilhelm (Hrsg.) (1969): Geschichte der Deutschen Sprache. Mit Texten und Übersetzungshilfen, Leipzig.

VE I 6.1:5 Behaghel, Otto (1953): Die Deutsche Sprache, Halle.

VE I 6.1:6 Schmidt, Wilhelm u.a. (Hrsg.) (1981): Funktional-kommunikative Sprachbeschreibung, Theoretisch-methodische

Grundlegung, Leipzig.

6.2. Sprachvergleich: deutsch-kontrastiv / kontrastiv-deutsch, Interferenzprobleme

VE I 6.2:1 Petkov, Pavel (2002): Beiträge zur Erforschung der deutschen und der bulgarischen Sprache, Sofia.

VE I 6.2:2 Kurt, Ahmet (1995): Tempusbedeutung und Tempusgebrauch in der Gegenwartssprache des Deutschen und des Türkischen,

München.

VE I 6.2:3 Buengmoom, Mukda (2001): Analyse deutscher und thailändischer Fachtexte und ihre Relevanz für das Fachübersetzen

Thailändisch/Deutsch. Eine exemplarische Untersuchung auf der Basis der textlinguistischen Parameter Kohärenz, Thema-

Rhema-Struktur und Isotopie, Saarbrücken.

VE I 6.2:4 Farenkia, Bernard Mulo (2004): Kontrastive Pragmatik der Komplimente und Komplimenterwiderungen. Kamerunisch-

Deutsch, Aachen.

6.3. Die Rolle der deutschen Sprache in der Welt

VE I 6.3:1 Fleischer, Wolfgang u.a. (Hrsg.) (1987): Wortschatz der deutschen Sprache in der DDR, Leipzig.

VE I 6.3:2 Carstensen, Broder (1965): Englische Einflüsse auf die deutsche Sprache nach 1945, Heidelberg.

VE I 6.3:3 Carstensen, Broder/ Galinsky, Hans (1967): Amerikanismen der deutschen Gegenwartssprache, Heidelberg.

VE I 6.3:4 Seidel, Eugen/ Seidel-Slotty, Ingeborg (1961): Sprachwandel im dritten Reich. Eine kritische Untersuchung faschistischer

Einflüsse, Halle.

VE I 6.3:5 Zimmer, Dieter E. (1997): Deutsch und anders. Die Sprache im Modernisierungsfieber, Hamburg.

VE I 6.3:6 Sick, Bastian (2004): Der Dativ ist dem Genitiv sein Tod. Ein Wegweiser durch den Irrgarten der deutschen Sprache,

Hamburg.

VE I 6.3:7 Schlosser,Horst Dieter (2000): Lexikon der Unwörter, Leck.

VE I 6.3:8 Henscheid, Eckhard u.a. (1985): Dummdeutsch. Ein satirisch-polemisches Wörterbuch, Frankfurt am Main.

VE I 6.3:9 Moser, Hugo (1962): Sprachliche Folgen der politischen Teilung Deutschlands, Düsseldorf.

VE I 6.3:10 Riemschneider, Ernst G. (1963): Veränderungen in der deutschen Sprache in der sowjetisch besetzten Zone Deutschlands seit

1945, Düsseldorf.

VE I 6.3:11 Moser, Hugo (Hrsg.) (1964): Die Sprache im geteilten Deutschland. Das Aueler Protokoll. Deutsche Sprache im

Spannungsfeld zwischen Ost und West, Düsseldorf.

VE I 6.3:12 Thiele, Johannes (Hrsg.) (2006): Rotbuch Deutsch – Die Liste der gefährdeten Wörter; Schwarzbuch Deutsch – Die Liste der

untergegangenen Wörter, Wiesbaden.

VE I 6.3:13 Harms, Erik (2008): Der kommunikative Stil der Grünen im historischen Wandel – Eine Überblicksdarstellung am Beispiel

dreier Bundestagswahlprogramme, Peter Lang, Frankfurt.

VE I 6.3:14 Erlberg, Gabi u.a. (Hrsg.) (2000): Deutsch 2000. Fremdwörter, NS-Sprache, Deutschunterricht, Aachen.

6.4. Interkulturelle Beziehungen und interkulturelle Kommunikation, multikulturelle Gesellschaft

VE I 6.4:1 Auswärtiges Amt (Hrsg.) (1985): Die Stellung der deutschen Sprache in der Welt – Bericht der Bundesregierung, Bonn.

VE I 6.4:2 Grosse, Rudolf (1994): Der Einzelne in der sprachlichen Gesellschaft, Berlin.

VE I 6.4:3 Labov, William (1966): The social stratification of english in New York City, Washington.

VE I 6.4:4 Weinrich, Harald (1985): Wege der Sprachkultur, Stuttgart.

6.5 Lebenssituation von Ausländern in Deutschland: Kulturkontakt, Kulturschock.

6.6 Kulturelle Integration (Integrationsprobleme, Zusammenhang zwischen Sprachkontakt und Kulturaspekten; Schulbildung und Bildungsverhalten von Ausländern)

6.7 Ausländerpolitik (Asylpolitik, Migrationspolitik…)

6.8

6.9 Fremdsprachen für Lehrer des Deutschen als Fremdsprache

7. Literatur im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

7.1 Literatur im Fremdsprachenunterricht

7.2 kontrastive/ komparatistische Literaturanalyse

7.3 Migrantenliteratur (Sekundärliteratur)

8. Landes- und Kulturkunde

8.1 Sozial- und kulturgeographie, Schulsysteme, Daten

8.1.1 Deutschland

8.1.2 Herkunftsländer/ weitere Länder

VE I 8.1.2:1 Timtschenko, Viktor (2009) Ukraine. Einblicke in den neuen Osten Europas. Ch.Links Verlag. Berlin.

VE I 8.1.2:2 Scheer, Elena/ Serdyuk, Irina (2006) Kulturschock Ukraine, Reise Know How Verlag Peter Rump GmbH. Bielefeld.

VE I 8.1.2:3 Grossman, Artur (2006) Die Krim mit Lemberg, Kiew und Odessa. Reise Know How Verlag Peter Rump GmbH. Bielefeld.

8.2 Politische Strukturen, Geschichte, Wirtschaft…

8.2.1 Deutschland

8.2.2 Herkunftsländer/ weitere Länder

8.3 Didaktik der Landeskunde

8.4 Selbst- und Fremdbilder der Deutschen

8.5 Deutsche Kulturgeschichte im europäischen Kontext

Standort LS: Raum 103

1. Deutsch als Fremdsprache: Theorie

1.1. Einführungen und Überblicksdarstellungen (steht in 103 und gehört dem LS)

LS I 1.1:1 Popp, H.(Hrsg.) (1995): Deutsch als Fremdsprache. An den Quellen eines Faches.

LS I 1.1:2 Götze, Lutz (1987): Deutsch als Fremdsprache. Situation eines Faches. Schriften zur Deutsch-Didaktik

LS I 1.1:2 Götze, Lutz (1987): Deutsch als Fremdsprache. Situation eines Faches. Schriften zur Deutsch-Didaktik.

LS I 1.1:3 Altmayer, C/ Forster, C. (Hrsg.) (2003): Deutsch als Fremdsprache: Wissenschaftsanspruch- Teilbereiche- Bezugsdisziplinen

LS I 1.1:4 Gadler, Hanspeter (2006): Praktische Linguistik. Eine Einführung für Logopäden und Sprachheillehrer

LS I 1.1:5 Rösler, Dietmar (1994): Deutsch als Fremdsprache.

LS I 1.1:6 Gudjons, Herbert (1994): Pädagogisches Grundwissen.

LS I 1.1:7 Altmayer, Claus (2004): Kultur als Hypertext. Zu Theorie und Praxis der Kulturwissenschaft im Fach Deutsch als Fremdsprache

LS I 1.1:8 Int. Deutschlehrertagung (1989): Moderner Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Anspruch und Wirklichkeit.

LS I 1.1:9 Seiffert, Helmut (1971): Einführung in die Wissenschaftstheorie 1

LS I 1.1:10 Seiffert, Helmut (1971): Einführung in die Wissenschaftstheorie 2

LS III 1.1:11 Geier, Manfred (1986): Linguistische Analyse und literarische Praxis. Eine Orientierungsgrundlage für das Studium von

Sprache und Literatur, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

LS I 1.1:12 Janich, Nina (2004) : Die bewusste Entscheidung. Eine handlungsorientierte Theorie der Sprachkultur. Gunter Narr Verlag Tübingen

LS III 1.1:13 Piepho, Hans-Eberhard (Hrsg.) (1978): Deutsch als Fremdsprache im Inland, Symposium, Giessen.

1.2. Nachschlagewerke, Handbücher, Bibliographien

LS I 1.2:1 Wahrig (2006): Die deutsche Rechtschreibung A-K

LS I 1.2:2 Wahrig (2006): Die deutsche Rechtschreibung L-Z

LS I 1.2:3 Wahrig (2008): Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache.

LS I 1.2:4 Schumacher, Helmut (Hrsg.) (1986): Verben in Feldern

LS I 1.2:5 Hofstätter, Peter R. (Hrsg.) (1957). Psychologie. Fischer

LS I 1.2:6 Bertelsmann (1995): Lexikon der Psychologie

LS I 1.2:7 Bertelsmann (1999): Sinnverwandte Wörter

LS I 1.2:8 Schulz, Hans/ Basler, Otto u.a. (1980): Deutsches Fremdwörterbuch. T (Testament-Transaktion)

LS I 1.2:9 Latour, Bernd (2000): Deutsche Grammatik in Stichwörtern

LS I 1.2:10 Kindlers Literatur Lexikon (1964): Werke U-Z. Essays. Band 7

LS I 1.2:11 Conrad, Rudi (1985): Lexikon sprachwissenschaftlicher Termini.

LS I 1.2:12 Koblischke, Heinz (1985): Großes Abkürzungsbuch. Abkürzungen–Kurzwörter–Zeichen-Symbole

LS I 1.2:13 Messinger, Heinz (1965): Langenscheidts Handwörterbuch Englisch. Teil 2 Deutsch-Englisch

LS I 1.2:14 Braun, Edith/ Mangold, Max (1984): Saarbrücker Wörterbuch

LS I 1.2:15 Dückert, Joachim/ Kempcke, Günter (1986): Wörterbuch der Sprachschwierigkeiten. Zweifelsfälle, Normen und Varianten im gegenwärtigen deutschen Sprachgebrauch

LS I 1.2:16 Müller-Thurau, Claus Peter (1984): Lass uns mal ´ne Schnecke angraben. Sprache und Sprüche der Jugendszene

LS I 1.2:17 Wahrig-Burfeind, Renate (Hrsg.) (1999): Wahrig Fremdwörterlexikon

LS I 1.2:18 Duden (1963): Der große Duden. Etymologie. Herkunftswörterbuch der deutschen Sprache

LS I 1.2:19 Mangold, May (1995): Bibelnamen-Aussprachewörterbuch

LS I 1.2:20 Fröhlich, Eberhard (1989): Deutsches Wörterbuch

LS I 1.2:21 Hermann, Ursula (1982): Knaurs Fremdwörterbuch

LS I 1.2:22 Wasserzieher, Ernst (1966): Woher? Ableitendes Wörterbuch der deutschen Sprache

LS I 1.2:23 Kürschner, Wilfried (2005): Grammatisches Kompendium. Systematisches Verzeichnis grammatischer Grundbegriffe.

LS I 1.2:24 Bünting, Karl-Dieter/ Eichler, Wolfgang (1982): ABC der deutschen Grammatik. Mit Stichwörtern zur Rechtschreibung und zur Zeichensetzung, Athenäum.

LS I 1.2:25 Kempcke, Günter (Hrsg.) (1984): Handwörterbuch der deutschen Gegenwartssprache in zwei Bänden, Akademie-Verlag Berlin, A-K

LS I 1.2:26 Kempcke, Günter (Hrsg.) (1984): Handwörterbuch der deutschen Gegenwartssprache in zwei Bänden, Akademie-Verlag Berlin, L-Z

LS I 1.2:27 Kapeller, Ludwig (1962): Das Schimpfbuch, Horst Erdmann Verlag, Schwarzwald.

LS I 1.2:28 Lipperheide, Franz Freiherrn von (1962): Spruchwörterbuch, Nachdruck der Originalausgabe von 1907, Berlin

LS I 1.2:29 Krech, Eva-Maria u.a. (1982): Großes Wörterbuch der deutschen Aussprache, Leipzig.

LS I 1.2:30 Best, Otto F. (1984): Handbuch literarischer Fachbegriffe. Definitionen und Beispiele, Fischer Handbücher, Frankfurt a.M.

LS I 1.2:31 Loskant, Sebastian (1998): Das neue Trendwörter-Lexikon. Das Buch der neuen Wörter, Bertelsmann

LS I 1.2:32 Griesbach, Heinz (1993): Kleines Lexikon zur deutschen Grammatik. Deutsch als Fremdsprache, iudicium Müünchen.

LS I 1.2:33 Schröder, Jochen (1986): Lexikon deutscher Präpositionen, VEB Leipzig.

LS I 1.2:34 Metrich, R./ Faucher, E./ Courdier, G. (1998): Les invariables difficiles. Dictionnaire allemand-français des particules, connecteurs, interjections et autres „mots de la communication“, Nancy.

LS I 1.2:35 Hermann, Ursula (1982): Knaurs Herkunftswörterbuch, München.

LS I 1.2:36 Köhring/ Beilharz (1973): Begriffswörterbuch fremdsprachendidaktik und –methodik, hueber, München.

LS III 1.2:37 Kreter, Herbert (1965): Bibliographie zur Didaktik der neueren Sprachen besonders des Englischunterrichts, Diesterweg.

LS III 1.2:38 (A-B) Arnold, Heinz-Ludwig (Hrsg.): KLG (Kritisches Lexikon zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur), edition Text+Kritik

LS III 1.2:38 (B-E) Arnold, Heinz-Ludwig (Hrsg.): KLG (Kritisches Lexikon zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur), edition Text+Kritik

LS III 1.2:38 (E-G) Arnold, Heinz-Ludwig (Hrsg.): KLG (Kritisches Lexikon zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur), edition Text+Kritik

LS III 1.2:38 (H-J) Arnold, Heinz-Ludwig (Hrsg.): KLG (Kritisches Lexikon zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur), edition Text+Kritik

LS III 1.2:38 (K-L) Arnold, Heinz-Ludwig (Hrsg.): KLG (Kritisches Lexikon zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur), edition Text+Kritik

LS III 1.2:38 (M) Arnold, Heinz-Ludwig (Hrsg.): KLG (Kritisches Lexikon zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur), edition Text+Kritik

LS III 1.2:38 (N-R) Arnold, Heinz-Ludwig (Hrsg.): KLG (Kritisches Lexikon zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur), edition Text+Kritik

LS III 1.2:38 (S) Arnold, Heinz-Ludwig (Hrsg.): KLG (Kritisches Lexikon zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur), edition Text+Kritik

LS III 1.2:38 (T-Z) Arnold, Heinz-Ludwig (Hrsg.): KLG (Kritisches Lexikon zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur), edition Text+Kritik

1.3 GAEM, Tagungen, Symposien, Kongresse, Reihen, Zeitschriften, Festschriften

LS I 1.3:1 Der Senator für Schulwesen, Jugend und Sport (Hrsg.) (1984) Bericht über die Fachtagung „Jugendliteratur und Kreativität“ im Literarischen Colloquium Berlin. Modellversuch: Entwicklung von Lernmaterialien für Türkisch anstelle der 1. und 2. Fremdsprache.. Europäische Evaluation- hergestellt mit Mitteln der EG-Kommission-. Offset-Druckerei Gerhard Weinert GmbH. Berlin.

LS I 1.3:2 (134,2004) Haubrichs, Wolfgang (2004) Von der Gemeinheit zur Allgemeinheit und zurück. Gedanken zum Status des kommunitären in Gesellschaft. Geschichte und Universität. In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik.

LS I 1.3:3 Wandruszka, Mario (1982) Sprachen lernen - Sprachen erleben. Hueber Sonderadrucke. München.

LS I 1.3:4 Atti Del Convegno (2005) Akten zur Tagung „Universita Italia“. Ein integriertes Projekt zum Schulerfolg, Eingliederung und Ausbildung der Italiäner im Ausland. Saarbrücken.

1.5 Linguistische Arbeiten

2. Theorie des Fremd- und Zweitsprachenerwerbs

2.1. Fremdsprachenerwerb

LS I 2.1:1 Hammes-Di Bernardo, Eva/ Oberhuemer (Hrsg.) (2003): Startchance Sprache. Sprache als Schlüssel zur Bildung und Chancengleichheit, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler.

LS I 2.1:2 Miller, George A. (1951): Language and Communication, McGraw-Hill Book Company, New York.

LS I 2.1:3 Zimmer, Dieter E. (1986): So kommt der Mensch zur Sprache, über Spracherwerb, Sprachentstehung, Sprache und Denken, Haffmanns Verlag, Zürich.

LS I 2.1:4 Schmenk, Barbara (2002): Geschlechtsspezifisches Fremdsprachenlernen? Zur Konstruktion geschlechtstypischer Lerner- und Lernbilder in der Fremdsprachenforschung, Stauffenburg Verlag, Tübingen.

LS I 2.1:5 Idem, Aliusque (1986): Mister Knickerbocker und die Grammatik – oder warum der Sprachunterricht nicht umkehrt, Hueber, München.

LS I 2.1:6 Leont’ev, A.A. (1971): Sprache – Sprechen – Sprechtätigkeit, Kohlhammer, Stuttgart.

LS I 2.1:7 Panfilov (1974): Wechselbeziehungen zwischen Sprache und denken, hueber, München.

LS I 2.1:8 Goethe-Institut (Hrsg.) (1989): Erudition, Didier: Die Rolle der Grammatik im Fremdsprachenunterricht, Paris.

LS III 2.1.9 Bausch/ Königs (1986): Sprachlehrforschung in der Diskussion. Methodologische Überlegungen zur Erforschung des

Fremdsprachenunterrichts, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

LS III 2.1:10 Freudenstein/ Gutschow (Hrsg.) (1972): Fremdsprachen. Lehren und Erlernen, Piper.

LS III 2.1:11 Sprissler, Manfred u.a. (Hrsg.) (1984): Bielefelder Beiträge zur Sprachlehrforschung.Zürich

LS III 2.1:11 (2.Ex.) Sprissler, Manfred u.a. (Hrsg.) (1984): Bielefelder Beiträge zur Sprachlehrforschung.Zürich

LS III 2.1:12 Seminar für Sprachlehrforschung der Ruhr-Universität Bochum (Hrsg.) (1978): Manuskripte zur Sprachlehrforschung,

Bochum

2.2. Zweitsprachenerwerb

LS I 2.2:1 Apeltauer, Ernst (Hrsg.) (1987): Gesteuerter Zweitspracherwerb. Voraussetzungen und Konsequenzen für den Unterricht, Hueber, München

LS III 2.2:2 Müller, Kurt E. (Hrsg.) (1980): Studies in Second Language Acquisition, Indiana University

2.3. Bilingualismus und Mehrsprachigkeit, bilinguale Erziehung

LS I 2.3:1 Block, Russell (1990): Überlegungen zur Methodik der Universalgrammatik, Arbeiten zur Mehrsprachigkeit, Universität Hamburg

LS I 2.3:2 Besters-Dilger, Juliane u.a. (Hrsg.) (2003): Mehrsprachigkeit in der erweiterten europäischen Union, Drava Klagenfurt.

LS I 2.3:3 Bär, Marcus (Hrsg.) (2004): Europäische Mehrsprachigkeit durch rezeptive Kompetenzen: Konsequenzen für Sprach- und Bildungspolitik, Shaker Verlag, Aachen.

LS I 2.3:4 Müller, Natascha u.a. (2006): Einführung in die Mehrsprachigkeitsforschung, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

LS I 2.3:5 Zangl, Renate (1998): Dynamische Muster in der sprachlichen Ontogenese. Bilingualismus, Erst- und Fremdsprachenerwerb, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

LS I 2.3:6 Helfrich, Uta/ Riehl, Claudia Maria (Hrsg.) (1994): Mehrsprachigkeit in Europa – Hindernis oder Chance?, Gottfried egert Verlag, Heidelberg

LS I 2.3:7 BAGIV (Hrsg.) (1985): Muttersprachlicher Unterricht in der Bundesrepublik Deutschland. Sprach- und Bildungspolitische Argumente für eine zweisprachige Erziehung von Kindern sprachlicher Minderheiten (mit der Neubearbeitung des Memorandums zum muttersprachlichen Unterricht), E.B. Verlag Rissen, Hamburg.

LS I 2.3:8 Zangl, Renate/ Peltzer-Karpf, Annemarie (1998): Die Diagnose des frühen Fremdsprachenerwerbs, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

LS I 2.3:9 Zangl, Renate/ Peltzer-Karpf, Annemarie (1998): Die Dynamik des frühen Fremdsprachenerwerbs, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

LS I 2.3:10 Gouaffo, Albert/ Traoré, Salifou (Hrsg.) (2006): Deutsch als Kreuzpunkt der Mehrsprachigkeit in Afrika, Mont Cameroun – Afrikanische Zeitschrift für interkulturelle Studien zum deutschsprachigen Raum, Nr. 3.

LS I 2.3:10 (2.Ex.) Gouaffo, Albert/ Traoré, Salifou (Hrsg.) (2006): Deutsch als Kreuzpunkt der Mehrsprachigkeit in Afrika, Mont Cameroun – Afrikanische Zeitschrift für interkulturelle Studien zum deutschsprachigen Raum, Nr. 3.

LS I 2.3:11 Apeltauer, Ernst (2007): Grundlagen vorschulischer Sprachförderung, Flensburger Papiere zur Mehrsprachigkeit und Kulturenvielfalt im Unterricht, Sonderheft 4, Universität Flensburg.

LS I 2.3:12 Bundesministerium für Bildung und Forschung (2005): Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Förderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund

LS I 2.3:13 Sprachenrat Saar (Hrsg.) (1997): Sprachlernatlas Saar. Ein Sprachlern-Ratgeber, Saarbrücken

LS I 2.3:14 Öktem, Ayşe/ Rehbein, Jochen (1987): Kindliche Zweisprachigkeit. Eine kommentierende Bibliographie zum kindlichen Erwerb von zwei Sprachen und zu Aspekten des Erstspracherwerbs, Arbeiten zur Mehrsprachigkeit, Universität Hamburg.

LS I 2.3:15 Pienemann, Manfred (1987): Is language teachable? Psycholinguistic Experiments and Hypotheses, Arbeiten zur Mehrsprachigkeit, Universität Hamburg

LS I 2.3:16 Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (Hrsg.) (2006): Deutsch als Zweitsprache,

LS I 2.3:17 Lengyel, Dorit (2009): Zweitspracherwerb in der Kita. Eine integrative Sicht auf die sprachliche Entwicklung mehrsprachiger

Kinder, Waxmann, Internationale Hochschulschriften

LS I 2.3:18 Salifou Traoré (Hrsg.) (2008) : Sprachenvielfalt, Mehrsprachigkeit und Sprachenpolitik in Afrika, in N. 5 Mont Cameroun.

LS I 2.3:18 2. Ex. Salifou Traoré (Hrsg.) (2008) : Sprachenvielfalt, Mehrsprachigkeit und Sprachenpolitik in Afrika, in N. 5 Mont Cameroun.

2.4. Hirnhemisphärenforschung

LS I 2.4:1 Roth, Gerhard (1996): Das Gehirn und seine Wirklichkeit, Suhrkamp, Frankfurt a.M.

LS I 2.4:2 Vester, Frederic (1983): Denken, Lernen, Vergessen. Was geht in unserem Kopf vor, wie lernt das Gehirn und wann lässt es uns im Stich?, dtv Sachbuch, Stuttgart.

LS I 2.4:3 Redder, Angelika/ Rehbein, Jochen (1999) (Hrsg.): Grammatik und mentale Prozesse, Stauffenburg, Tübingen.

LS I 2.4:4 Pöppel, Ernst (1993): Lust und Schmerz. Über den Ursprung der Welt im Gehirn, Sammlung Siedler, Berlin.

2.5. Muttersprache und Zweitsprache

LS I 2.5:1 Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft im DGB (Hrsg.) (1989): Integrierter muttersprachlicher Unterricht. Ein neues Fach für ausländische Kinder an deutschen Schulen. Forderungen und Begründung mit einer Beschreibung der derzeitigen Situation, Frankfurt a.M.

LS I 2.5:2 Lengyel, Dorit: Zweitspracherwerb in der Kita

LS III 2.5:3 British Council/ Aupelf/ Goethe-Institut (1984): Mother Tongue/ Langue Maternelle/ Muttersprache. Triangle 3.

2.6. Kommunikation in der Fremdsprache, Fremdsprachengebrauch

LS I 2.6:1 Michel, Georg u.v.a. (1986): Sprachliche Kommunikation. Einführung und Übungen, Leipzig.

LS I 2.6:2 Forster, Roland (1997): Mündliche Kommunikation in Deutsch als Fremdsprache: Gespräch und Rede, Röhrig Universitätsverlag

LS I 2.6:3 Schwitalla, Johannes (1979): Dialogsteuerung in Interviews – Ansätze zu einer Theorie der Dialogsteuerung mit empirischen

Untersuchungen, Hueber, München.

LS I 2.6:4 Wenzel, Angelika (1978): Stereotype in gesprochener Sprache – Form, Vorkommen und Funktion in Dialogen, Hueber,

München.

LS I 2.6:5 Pelz, Manfred (Hrsg.) (1989): “Lerne die Sprache des Nachbarn” Grenzüberschreitende Spracharbeit zwischen Deutschland

und Frankreich, Diesterweg, Frankfurt am Main.

LS III 2.6:6 Dakin, Julian (1977): Vom Drill zum freien Sprechen. Übungsformen für Sprachlabor und Klassenraum, Langenscheidt-Longman

3. Methodik (Lehr-/ Lernmethoden)

3.1. Lehr-/Lernmethoden (Nativismus, Behaviorismus, Interlanguage-Forschung, Interimsprachenkonzepte, kognitives Lernen, Mnemotechniken)

LS I 3.1:1 Rosenfield, Lawrence William (1971): Aristotle and Information Theory, Mouton, Paris.

LS I 3.1:2 Buchbinder, V.A./ Strauß, W.H.(Hrsg) (1986): Grundlagen der Methodik des Fremdsprachenunterrichts, VEB Verlag Leipzig.

LS I 3.1:3 Roth, Heinrich (Hrsg) (1972): Deutscher Bildungsrat. Gutachten und Studien der Bildungskommission 4. Begabung und Lernen, Klett Stuttgart.

LS I 3.1:4 Skinner, B.F. (1961): Cumulative Record, Methuen London.

LS III 3.1:5 Funke (1975): Grundfragen der Methodik des Deutschunterrichts und ihre praktische Verfahren, Hueber.

LS III 3.1:6 Schramm, Wilbur (1963): programmierter Unterricht – heute und morgen, cornelsen.

LS I 3.1:7 Brückner, Heidrun (Hrsg.) (1981): Lehrer und Lernende im Deutschunterricht – Kongreßbericht der IV. Internationalen

Deutschlehrertagung vom 4.-8. August 1980 in Nürnberg, Berlin/ München, Langenscheidt.

LS III 3.1:8 Edelhoff, Christoph (Hrsg.) (1985): Authentische Texte im Deutschunterricht. Einführung und Unterrichtsmodelle, Hueber.

LS III 3.1:9 Müller / Budde/ Tumat (1970): Deutsch für Ausländer. Informationen für den Lehrer, Verlag für Sprachenmethodik, Königswinter am Rhein

LS III 3.1:10 Bausch, K.-Richard/ Heid, Manfred (Hrsg.) (1990): Das Lehren und Lernen von Deutsch als zweiter oder weiterer

Fremdsprache: Spezifika, Probleme, Perspektiven, Universitätsverlag Dr. N. Brockmeyer, Bochum.

LS III 3.1:11 Piepho; Hans-Eberhard (1974): Kommunikative Kompetenz, Pragmalinguistik und Ansätze zur Neubesinnung in der

Lernzielbestimmung im Fremdsprachenunterricht. Schriftenreihe Heft 12, Mai 1974, Pädagogisches Institut der

Landeshauptstadt Düsseldorf.

3.2. Sprachlehr-/lernmethoden und –strategien (Tandemteaching, handlungsorientiertes Lernen, Projektmethode, kooperativer Unterricht, Suggestopädie, Superlearning u.a.)

3.3. Lehrbuch- /Lehrwerkforschung (Lehrwerkanalyse und Lehrwerkkritik)

3.4. Leistungsmessung und –bewertung, Typen von Aufgaben und Tests

3.5. Fehleranalyse und Interferenz

LS I 3.5:1 Juhász, János (1970): Probleme der Interferenz, Hueber München.

LS I 3.5:2 van Weeren, Jan: Interferenz und Valenz. Zum Problem der „falschen Freunde“ für niederländische Germanistikstudenten

3.6. Sprachprobleme von Ausländern

LS I 3.6:1 Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.) (1984): Berufsausbildung ausländischer Jugendlicher: Ausbildungsbegleitende Stütz- und Förderangebote. Zwischenbilanz aus Modellversuchen, Modellversuche zur beruflichen Bildung Heft 21, Berlin

LS I 3.6:2 Landesinstitut für Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung und Weiterbildung (Hrsg.) (1983): Wer fragt findet leichter zum Ziel. Was du über deine Berufsausbildung wissen musst, Erprobungsfassung, Essen.

LS I 3.6:3 Landesinstitut für Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung und Weiterbildung (Hrsg.) (1983):Danişan Dağlar Aşmiş. Bir Meslek Öğrenimi Yapabilmek için neler bilmelisin, Essen.

LS I 3.6:4 Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (1983): Ausländer in Schule und Weiterbildung, Soest

3.7 Interkulturelle Pädagogik

LS I 3.7:1 Boullay, Peter u.a. (Hrsg.) (1995): Interkulturelles Lernen im Schüleraustausch I. Erfahrungsberichte über saarländische Schüleraustauschmaßnahmen mit Frankreich, Polen, England und Italien, Landesinstitut für Pädagogik und Medien, Saarbrücken.

LS I 3.7:2 Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Hrsg.) (1993): Lernen für Europa. Informationen zu Projekten des sprachlichen und interkulturellen Lernens, Soest.

LS I 3.7:3 Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Hrsg.) (1988): Ausländische und Deutsche Frauen: Miteinander Leben Lernen! Anregungen zur interkulturellen Frauenbildungsarbeit, Weiterbildung in Nordrhein-Westfalen.

LS I 3.7:4 Pommerin-Götze, Gabriele u.a. (Hrsg.) (1992): Es geht auch anders! Leben und Lernen in der multikulturellen Gesellschaft, Frankfurt a.M

LS I 3.7:5 Institut Pierre Werner Luxembourg (Hrsg.) (2004): Die kulturelle Vielfalt leben. Beiträge.

LS I 3.7:6 frei

LS I 3.7:7 Maroshek-Klarman, Uki (1993): From Theory to Practice: Creation of an International Center for Education for Democracy in a Multicultural Society, ADAM Institute for Democracy and Peace, Jerusalem.

LS I 3.7:8 Frederking, Volker u.a. (Hrsg.) (2005): Nach Pisa. Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung nach zwei Studien, Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden.

LS I 3.7:9 Berg, Charles u.v.a. (Hrsg.) (2007): Lesekompetenzen Luxemburger Schülerinnen und Schüler auf dem Prüfstand. Ergebnisse, Analysen und Perspektiven zu PIRLS 2006, Waxmann München/ Berlin.

LS I 3.7:10 Zentralinstitut für Unterrichtswissenschaften und Curriculumentwicklung (Hrsg.) (1986): Zwischen den Welten? Interkulurelles Lernen in Schule und Hochschule, Brennpunkt Lehrerbildung Heft 4, Berlin.

LS I 3.7:11 Regionale Arbeitsstelle zur Förderung Ausländischer Kinder und Jugendlicher (Hrsg.): Zweisprachiger Unterricht mit türkischen Grundschülern. Überlegungen und Vorschläge. Sachkundeunterricht, Essen.

LS I 3.7:11 (2.Ex.) Regionale Arbeitsstelle zur Förderung Ausländischer Kinder und Jugendlicher (Hrsg.): Zweisprachiger Unterricht mit türkischen Grundschülern. Überlegungen und Vorschläge. Sachkundeunterricht, Essen.

LS I 3.7:12 Pommerin, Gabrielle (1993) Integration ausländischer Schüler in Regelklassen. Zwischenbericht der Wissenschaftlichen Begleitung des Schulversuchs. Institut für Didaktik des Deutschen als Zweitsprache. Nürnberg.

LS I 3.7:13 Regionale Arbeitsstelle zur Förderung Ausländischer Kinder und Jugendlicher (Hrsg.) (1984): Hispanidad und Interkulturelle Erziehung, Essen.

3.9 Produktive und Rezeptive Kompetenz in der Fremdsprache

LS I 3.9:1 Edelhoff, Christoph (1985) (Hrsg.): Authentische Texte im Deutschunterricht. Einführung und Unterrichtsmodelle, Hueber, München.

LS III 3.9:2 Piepho, Hans-Eberhard (1974): Kommunikative Kompetenz als übergeordnetes Lernziel im Englischunterricht, Frankonius-Verlag

4.Fremdsprachendidaktik

4.1. Lehr-/ Lernplanung( Lehr/ Lernziele, Curriculumsforschung, didaktische Modelle)

LS III 4.1:1 Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen (1977): Didaktik des Lehrgangs in der Lehrefortbildung, ISP München.

LS III 4.1:2 Closset, Fr.: Didactique des Langues Vivantes, Liège.

LS III 4.1:3 Olbert, Jürgen/ Schneider, Bruno (1973) : Schule und Forschung. Gesammelte Aufsätze zum Transfer. Einige Beiträge zur Fremdsprachendidaktik, Diesterweg.

4.2. Didaktik des Fremdsprachenunterricht allgemein (Theorie des Fremdsprachenunterrichts, Motivation)

LS I 4.2:1 Wille, Lucyna/ Wawrzyniak (2001): Deutsch nach Englisch im glottodidaktischen Gefüge. Ein Germanistenlehrbuch für Glottodidaktik und Methodik

LS I 4.2:2 Spitta, Gudrun u.a. (1977): Rechtschreibunterricht, Grundschulunterricht – Studien zur Pädagogik und Didaktik des Primarbereichs, Westermann Braunschweig.

LS I 4.2:3 Fritzsche, Joachim (1984): Rechtschreibunterricht. Untersuchungen zu seiner Stellung und seinen Aufgabenim Deutschunterricht, Franz Steiner Verlag, Wiesbaden.

LS I 4.2:4 Schiffler, Ludger (1989): Suggestopädie und Superlearning – empirisch geprüft. Einführung und Weiterentwicklung für Schule und Erwachsenenbildung, Diesterweg, Frankfurt am Main.

LS III 4.2:5 Borbein, Volker (Hrsg.) (1982): Fremdsprachen in der Weiterbildung. Schwerpunkt Französisch – Tendenzen und Aspekte, Hueber.

LS III 4.2:6 Freudenstein, Reinhold (1972): Focus 80. Fremdsprachenunterricht in den siebziger Jahren, Cornelsen & Oxford University Press.

LS III 4.2:7 Gesellschaft zur Förderung des Englischunterrichts e.V. (Hrsg.) (1978): Kommunikativer Englischunterricht. Prinzipien und Übungstypologie, Langenscheidt-Longman, München.

LS III 4.2:8 Neuner, Gerhard (Hrsg.) (1979): Pragmatische Didaktik des Englischunterrichts, Schöningh.

LS III 4.2:9 Hüllen, Werner (Hrsg.) (1973): Neusser Vorträge zur Fremdsprachendidaktik, Berlin

LS III 4.2:10 Gutschow, Harald (1980): Englisch an der Tafel. Anregungen zum Tafelzeichnen, Berlin.

LS III 4.2:11 Pelz, Manfred (1977): Pragmatik und Lernzielbestimmung im Fremdsprachenunterricht, Heidelberg.

LS III 4.2:12 Sanderson, David (1982): Modern Language Treachers in Action. A report on classroom practice, University of York

LS III 4.2:13 Gougenheim u.a. (1964) : L’élaboration de francais fondamental. Didier Paris.

LS III 4.2 :14 Hausmann, Franz Josef (1977): Linguistik und Fremdsprachenunterricht, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

LS III 4.2:15 Arbeitsgruppe Sprachandragogik der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Hrsg.) (1985): Erwachsengemäßes Lehren und Lernen einer Fremdsprache (Sprachandragogik) – Teilnehmeraktivierende Lernformen im Fremdsprachenunterricht für Erwachsene – ein Seminarbericht, Mainz.

LS III 4.2:16 Arbeitsgruppe Sprachandragogik der Johannes Gutenberg-Universität Mainz und der Volkshochschulen Mainz, Wiesbaden und Ingelheim (Hrsg.) (1986): Erwachsengemäßes Lehren und Lernen einer Fremdsprache (Sprachandragogik) – Erstellen von Lehr- und Lernmaterial, Mainz.

4.3. Didaktik des Deutschen als Fremdsprache

LS I 4.3:1 Handwerker, Brigitte (Hrsg.) (1995): Fremde Sprache Deutsch. Grammatische Beschreibung – Erwerbsverläufe – Lehrmethodik, Gunter Narr Verlag, Tübingen.

LS I 4.3:2 Meinert, Roland (1989): Die deutsche Deklination und ihre didaktischen Probleme, iudicum Verlag, Bamberg

LS I 4.3:3 Herok, Thomas (1989): Deutschunterricht heute. Grundlagenforschung, Lehrerfortbildung, Unterrichtstechnologie, Liviana Editrice.

LS I 4.3:4 Morain, Mary S. (1969): Allgemeinsemantik und Verhalten. Eine Didaktik mündlicher Kommunikation, Verlag Darmstätter Blätter.

LS III 4.3:5 Desselmann/ Hellmich (1981): Didaktik des Fremdsprachenunterrichts – Deutsch als Fremdsprache, Leipzig.

LS III 4.3:6 Arbeitskreis der Sprachenzentren, Sprachlehrinstitute und Fremdspracheninstitute (1978): AKS-Arbeitspapier Nr 5, AKS-Kolloquium. Lehrerfortbildung in den modernen Fremdsprachen, Bochum.

4.4. Didaktik des Literaturunterrichts (Vermittlung von Literatur im Fremdsprachenunterricht)

LS I 4.4:1 Henrici, Gert (1986): Studienbuch: Grundlagen für den Unterricht im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (und anderer Fremdsprachen), Schöningh Paderborn.

LS I 4.4:2 Mummert, Ingrid (1987): Literamour. Gedichte und Geschichten im Französischunterricht, Hueber München.

LS I 4.4:3 Abraham, Ulf u.a. (1995): Kreatives Schreiben: interkulturell und nach Musik, LUSD Literatur und Sprache – didaktisch, Bamberger Schriftenreihe zur Deutschdidaktik, Heft 7/1995.

LS I 4.4:3 (2.Ex.) Abraham, Ulf u.a. (1995): Kreatives Schreiben: interkulturell und nach Musik, LUSD Literatur und Sprache – didaktisch, Bamberger Schriftenreihe zur Deutschdidaktik, Heft 7/1995.

LS I 4.4:4 Mummert, Ingrid (1993): Nachwuchspoeten. Jugendliche schreiben literarische Texte im Fremdsprachenunterricht Deutsch, Klett München.

LS I 4.4:5 frei

LS I 4.4:6 Westhoff, Gerard J. (1987): Didaktik des Leseverstehens – Strategien des voraussagenden Lesens mit Übungsprogrammen, hueber, München.

LS III 4.4:7 British Council/ Aupelf / Goethe-Institut (1985): The role of Literature in Foreign Language Teaching and Learning/ Le role de la literature dans l’enseignement et l’apprentissage des Langues ètrangères/ Die Rolle der Literatur im Fremdsprachenunterricht, Triangle 4.

4.5. Unterrichtskonzeption und –organisation (Unterrichts-, Arbeits-, Übungsformen, mediengestützter Unterricht, Unterrichtsmodelle und Unterrichtsmittel)

LS I 4.5:1 Goethe-Institut München (Hrsg.) (1977): Arbeitsmittel für den Deutschunterricht an Ausländer, München.

LS I 4.5:2 Heid, Manfred/ Goethe-Institut (Hrsg.) (1988): Die Rolle des Schreibens im Unterricht Deutsch als Fremdsprache, iudicium verlag, München.

LS III 4.5:3 Kummer, Manfred/ Willeke, Ottomar (1970): Arbeitsformen und Abläufe im Sprachlabor, Julius Groos Verlag, Heidelberg.

LS I 4.5:4 Pfeifer, Hans (2005) Das Internet im Fremdsprachenunterricht. Bestandaufnahme – Vergleiche – Analysen. Schriftenreihe „Pädagogik mit neuen Medien“- Band 2. Infothek. Verlag & Literaturwerkstatt- Dr. Bruno Prowaznik. Wien.

4.6. Schulische Formen des Fremdsprachenunterrichts

LS I 4.6:1 Gutenberg, Norbert (Hrsg.) (2004): Sprechwissenschaft und Schule. Sprecherziehung, Lehrerbildung, Unterricht, reinhardt Müchen.

LS I 4.6:2 Christ/ Glaap (Hrsg.) (1980): Schulgrammatik – Konzepte und Realitäten, in Heft 54, Mai 1980: Der Fremdsprachliche Unterricht“, Klett, Bielefeld.

LS III 4.6:3 Jung (Hrsg.) (1978): Das Sprachlabor. Möglichkeiten und Grenzen technischer Medien im Unterricht, Scriptor.

LS III 4.6:4 King/ Mathieu/ Holton (1965): Technik und Arbeitsformen des Sprachlabors, Cornelsen.

LS III 4.6:5 Andersson, Ake (1974): Sprachlaborpraxis, Max Hueber.

LS III 4.6:6 Gutschow, Harald (1966): English an Volksschulen, Cornelsen.

4.7. Fremdsprachenunterricht in der Erwachsenenbildung

4.8. Fremdsprachenlerner, Fremdsprachenlehrer und ihre Interaktion (Kommunikationsstörungen)

LS I 4.8:1 Switalla, Bernd (1977): Sprachliches Handeln im Unterricht. Verständigungsschwierigkeiten zwischen Lehrern und Schülern. Analyse von Unterrichtssprache, U&S.

LS III 4.8:2 Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.)(1977): Analyse der Unterrichtssprache, Quelle &Meyer.

4.9. Bildungsinstitutionen (Leitlinien, Grundsätze, Programme, …)

LS I 4.9:1 DAAD (Hrsg.) (2006): Auf die letzte Minute – Em cima da hora. DAAD-Lektorinnen und –Lektoren über ihre Erfahrungen in Lateinamerika – mit Texten argentinischer, brasilianischer und kubanischer Studenten. Ein Lesebuch, Bonn.

LS I 4.9:2 NATALI (Hrsg.) (2001): Zehn Jahre europäische Sprachenförderung in LINGUA, LEONARDO, SOKRATES 1990-2000, Saarbrücken

LS I 4.9:3 Goethe-Institut München (Hrsg.) (1982): Dozentenausbildung, Ziele, Inhalte, Verfahren, Ausbildungsordnung, Rahmenbedingungen, Programme , Materialien, München.

LS I 4.9:3 (2.Ex.) Goethe-Institut München (Hrsg.) (1982): Dozentenausbildung, Ziele, Inhalte, Verfahren, Ausbildungsordnung, Rahmenbedingungen, Programme , Materialien, München.

5. Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien für den Fremdsprachenunterricht

5.1. Sprachlehrbücher/ -lehrwerke für Kinder und Jugendliche (mit übergreifenden Gegenstandsbereichen)

LS I 5.1:1 Regionale Arbeitsstelle zur Förderung Ausländischer Kinder und Jugendlicher (Hrsg.) (1983): Deutschunterricht in der 1. Vorbereitungsklasse. Handreichungen für den Lehrer, Gelsenkirchen.

LS I 5.1:2 Meiers,Kurt/ Oomen,Ingelore/ Pommerin, Gabriele/ Schwenk/ Helga (1980) Praxis Deutsch. Deutsch als Zweitsprache. Sonderheft 80. Friedrich Verlag. Seelze.

5.2. Sprachlehrbücher/ -lehrwerke für Erwachsene (mit übergreifenden Gegenstandsbereichen)

LS I 5.2:1 Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Hrsg.) (1988): Wir lernen deutsch. Unterrichtsmaterialien für Frauenkurse, Nordrhein-Westfalen.

LS I 5.2:2 Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Hrsg.) (1989): Handbuch für den Unterricht zum Kursmodell: „Wir lernen deutsch“, Nordrhein-Westfalen.

LS I 5.2:3 (1) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 1. Grundkurs

LS I 5.2:3 (1a) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 1a. Grundkurs Vertiefung. Kopiervorlagen

LS I 5.2:3 (1b) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 1b. Grundkurs kompakt.

LS I 5.2:3 (1c) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 1c. Wort-Bild-Karten zum Grundkurs mit Bastelbogen.

LS I 5.2:3 (1d) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 1d. Buchstabensalat zum Grundkurs.

LS I 5.2:3 (1e) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 1e. Bilderlotto zum Grundkurs

LS I 5.2:3 (2) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 2. Aufbaukurs neu.

LS I 5.2:3 (2a) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 2a. Sätze von A bis Z. Ergänzung zum Aufbaukurs.

LS I 5.2:3 (2b) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 2b. Mündliche Interaktion zum Aufbaukurs. Kopiervorlagen.

LS I 5.2:3 (3) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 3. Einführung in die Grammatik.

LS I 5.2:3 (3a) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 3a. Verben im Präsens und Perfekt.

LS I 5.2:3 (4) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 4. Kalender 2009. Daten-Feste-Feiertage.

LS I 5.2:3 (5) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 5. Deutschkurs zum Thema Wohnen.

LS I 5.2:3 (6) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 6. Deutschkurs zum Thema Gesundheit.

LS I 5.2:3 (7) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 7. Wissen zwischen Himmel und Erde.

LS I 5.2:3 (8) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 8. Wir essen und trinken

LS I 5.2:3 (9) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 9. Themenmix 1. Vom Wort zum Satz.

LS I 5.2:3 (10) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 10. Themenmix 2. Vom Satz zum Text.

LS I 5.2:3 (11) Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Teil 11. Themenmix 3. Alltagstexte mit Grammatikübungen.

LS I 5.2:3 S1 Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Spezial 1. Bildwörterbuch.

LS I 5.2:3 S1Ü Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Spezial . Übungen zum Bildwörterbuch

LS I 5.2:3 S2 Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Spezial 2. Einführung in die Schreibschrift. Schulschrift C.

LS I 5.2:3 S3 Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Spezial 3. Bildergeschichten.

LS I 5.2:3 S3Z Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Spezial 3. Anhang zu den Bildergeschichten. Bild- und Textkarten zum Ausschneiden.

LS I 5.2:3 S4 Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Spezial 4. Wir sprechen, lesen und schreiben. Kopiervorlagen

LS I 5.2:3 Z Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Konzeptionelle Überlegungen zu den Niveaustufen Grundkurs und Themenmix

LS I 5.2:3 Ls 1 Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Spielend lernen. Das gewürfelte Verb.

LS I 5.2:3 Ls 2 Wäbs. Herma (2008): Hamburger ABC. Lehrwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung. Spielend lernen. Das Nomenspiel.

LS I 5.2:4 Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Hrsg.) (1988): Günün Içinden. „Almanca Öğreniyoruz“ Lisan Programina ait Bilgiler, Nordrhein-Westfalen.

LS I 5.2:4 (2.Ex.) Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Hrsg.) (1988): Günün Içinden. „Almanca Öğreniyoruz“ Lisan Programina ait Bilgiler, Nordrhein-Westfalen.

LS I 5.2:5 Breitkop, Kathleen u.a. (Hrsg.) (2002): Kinderleicht. Deutsch als Fremdsprache für Eltern. Arbeitsheft, Hueber, Ismaning.

LS I 5.2:6 Aufderstraße, Hartmut u.a. (Hrsg.) (2008): Lagune 3. Kursbuch. Deutsch als Fremdsprache, Hueber , Ismaning.

5.3.Lesebücher

LS I 5.3:1 Musli, Robert (2004): Der Mann ohne Eigenschaften (gelesen von Wolfram Berger – auf mp3), Zweitausendeins.

5.4. Fachsprachliche Lehrwerke und fachsprachenbezogenes Unterrichtsmaterial

LS I 5.4:1 Gelück, Helmut/ Hallermayer, Georg (1982): cd-Deutschkurse. Fachsprache Nachrichtentechnik, Duisburg.

LS III 5.4:2 Pfeiffer, Waldemar (1982): Deutsch als Fachsprache. Materialien des Internationalen Symposiums des polnischen

Neuphilologen-Verbandes und des internationalen Deutschlehrer-Verbandes, Poznan, 3.-6.9.1981.

5.5. Aufgaben und Übungen für einzelne Bereiche

5.5.1. Aussprache

LS I 5.5.1:1 Delić, Dragica/ Hüser, Marija (1983): Sprachvergleich Deutsch- Serbokroatisch. Die Laute und Schriftzeichen. Eine Hilfe für den Rechtschreibeunterricht mit Schülern aus Jugoslawien, Regionale Arbeitsstelle zur Förderung Ausländischer Kinder und Jugendlicher, Essen.

LS I 5.5.1:2: Regionale Arbeitsstellen zur Förderung ausländischer Kinder und Jugendlicher (Hrsg.) (1984): Übungsblätter zu den Buchstaben des Alphabets und ihren Lautwerten, Essen.

5.5.2. Wortschatz und Phraseologie

LS III 5.5.2:1 Göbel-Schlemper (1971): Strukturübungen im Kontext, Julius Groos Verlag.

5.5.3. Grammatik (Wortarten, Morphologie, Syntax)

LS I 5.5.3:1 Duden (Hrsg.) (1975): Übungen zur deutschen Sprache 1. Grammatische Übungen, Dudenverlag Mannheim.

5.5.4. Gesprochene Sprache (kommunikative Kompetenz) und Konversation

LS I 5.5.4:1 Eppert, Franz (1970): Material zum Konversationsunterricht, hueber, München.

5.5.5. Hörverstehen und Sprechfertigkeit

LS I 5.5.5:1 Gerighausen, J./ Martin, H. (1968): L’allemand tel qu’on le parle. COurs audio-oral. Manuel Volume 2, Julius Gross Verlag Heidelberg.

LS I 5.5.5:2 Götze, Lutz (1976): Deutsch wie man es spricht - Audio-oraler Sprachkurs, Heidelberg.

5.5.6. Geschriebene Sprache (Textsorten, Musterbriefe, Rechtschreibung, kreatives Schreiben)

LS I 5.5.6:1 Augustin, Viktor/ Haase, Klaus (1987): Blasen-Geschichten. Deutsch als Fremdsprache. Arbeitsheft für Kursleiter, Pädagogische Arbeitsstelle Deutscher Hochschul-Verband.

LS I 5.5.6:2 Knauth, K. Alfons (1984): Auto-écriture-Matique – Eine Systematik elementarer Textproduktion im Kontext romanischer

Literaturwissenschaft, RUB.

5.5.7. Leseverstehen und Lesefertigkeit

LS I 5.5.7:1

5.5.8. Textanalyse und Textverstehen

LS I 5.5.8:1

5.5.9. Lesetexte

LS I 5.5.9:1 Ray, Isaak (1985): Prosa der Gegenwart, A Collection of Contemporary German Prose, Langenscheidt.

LS I 5.5.9:2 Maar, Michael/ Maar, Paul (1988): Bild und Text. Literarische Texte im Unterricht, Goethe-Institut München.

LS I 5.5.9:3 Landesinstitut für Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung und Weiterbildung (Hrsg.) (1983): Kinderliteratur für Grundschulklassen mit ausländischen und deutsche Schülern, Essen.

5.6. Landes- und kulturkundliches Übungsmaterial und Textsammlungen

LS I 5.6:1 Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Hrsg.) (1983): Frohe Weihnachten. Materialien für Eltern, Lehrer und Schüler, Regionale Arbeitsstelle zur Förderung Ausländischer Kinder und Jugendlicher, Soest.

LS I 5.6:2 Landesinstitut für Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung und Weiterbildung (Hrsg.) (1983): Das Opferfest. Ahmet erzählt, wie die Moslems das Opferfest feiern, Regionale Arbeitsstelle zur Förderung Ausländischer Kinder und Jugenslicher, Soest.

LS I 5.6:3 frei

LS I 5.6:4 (2.Ex.) Landesinstitut für Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung und Weiterbildung (Hrsg.) (1982): Wie ein Moslem betet. Die türkische Neşat Adin beantwortet die Fragen seiner deutschen Mitschüler, Regionale Arbeitsstelle zur Förderung Ausländischer Kinder und Jugendlicher, Soest.

LS I 5.6:4 Landesinstitut für Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung und Weiterbildung (Hrsg.) (1982): Wie ein Moslem betet. Die türkische Neşat Adin beantwortet die Fragen seiner deutschen Mitschüler, Regionale Arbeitsstelle zur Förderung Ausländischer Kinder und Jugendlicher, Soest.

LS I 5.6:5 Landesinstitut für Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung und Weiterbildung (Hrsg.) (1981): 29. November – Tag der Republik in Jugoslawien, Regionale Arbeitsstelle zur Förderung Ausländischer Kinder und Jugendlicher, Soest.

LS I 5.6:6 Cantzler, Jutta (1989): Tokyo. Tips für Anfänger, iudicium München.

5.7. Unterrichtsbegleitendes Material und medienspezifische Unterrichtsmittel (visuelle, auditive, audiovisuelle, elektronische Hilfsmittel; Bilder, Spiele, Lieder, Karten,…)

LS I 5.7:1 Schritte international 1. Interaktives Lehrerhandbuch. Hueber.

LS III 5.7:2 Ketzer, Günther/Krankenhagen, Gernot (Hrsg.) (1974): Die Arbeitsprojektion im Unterricht, AV Pädagogik, Klett.

5.8. Sprachführer

5.9. Tests, Prüfungen, Examensaufgaben; Prüfungsvorbereitung

6. Sprach- und Kulturvergleich

6.1. Allgemeine sprach- und kulturvergleichende Aspekte

LS I 6.1:1 Ministère de l’Emploi et de la Solidarité de la France et le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (Hrsg.) (1998): Les politiques d’immigration et d’intégration au Canada et en France: analyses comparées et perspectives de recherche

LS I 6.1:2 al Faruqi, Isma’il Raji (Hrsg.) (1986): Judentum, Christentum, Islam. Trialog des Abrahamitischen Religionen, Dağyeli.

LS I 6.1:3 Fishman, Joshua A. (1966): Language Loyalty in the United States, Mouton&Co.

LS I 6.1:4 Triebel, Armin (Hrsg.) (1994): Gesellschaften vergleichen, Berlin.

LS I 6.1:5 Laird, Charlton (1970): Language in America, New York.

LS I 6.1:6 Graddol, David/ Meinhof, Ulrike H. (Hrsg.) (1999): English in a changing world, AILA.

LS I 6.1:7 Taba, Nguepe (2003): L’essence des cultures. Pour une définition du Traditionalisme comme science, Publibook Paris.

6.2. Sprachvergleich: deutsch-kontrastiv/ kontrastiv-deutsch, Interferenzprobleme

LS I 6.2:

LS I 6.2:

6.3. Die Rolle der deutschen Sprache in der Welt

LS I 6.3:1 ALEG (Lateinamerikanischer Germanistenverband) (Hrsg.) (1998): Actas. IX Lateinamerikanischer Germanistenkongress, Universidad de Concepción, Chile.

LS I 6.3:1 (2.Ex.) ALEG (Lateinamerikanischer Germanistenverband) (Hrsg.) (1998): Actas. IX Lateinamerikanischer Germanistenkongress, Universidad de Concepción, Chile.

LS I 6.3:2 Gouaffo, Albert/ Traoré, Salifou (Hrsg.) (2004): Perspectives de la Germanistique Africaine: Bilan et défis. Perspektiven afrikanischer Germanistik: Bilanz und Herausforderungen, in: Mont Cameroun – Afrikanische Zeitschrift für interkulturelle Studien zum deutschsprachigen Raum,

LS I 6.3:2 (2.Ex.) Gouaffo, Albert/ Traoré, Salifou (Hrsg.) (2004): Perspectives de la Germanistique Africaine: Bilan et défis. Perspektiven afrikanischer Germanistik: Bilanz und Herausforderungen, in: Mont Cameroun – Afrikanische Zeitschrift für interkulturelle Studien zum deutschsprachigen Raum,

LS I 6.3:3 Born, Joachim/ Dickgießer, Sylvia (1989): Deutschsprachige Minderheiten. Ein Überblick über den Stand der Forschung für 27 Länder, Institut für deutsche Sprache im Auftrag des Auswärtigen Amtes, Remscheid.

LS I 6.3:4 Rall, Dietrich/ Rall, Marlene/ ALEG (Lateinamerikanischer Germanistenverband) (Hrsg.) (1995): Actas. VIII. Lateinamerikanischer Germanistenkongress, Universidad Nacional Autónoma de México.

LS I 6.3:5 (2001) Glück, Helmut u.a. (Hrsg.) (2004): Kulturpreis Deutsche Sprache. Ansprachen und Reden, IFB Verlag. Paderborn.

LS I 6.3:5 (2004) Glück, Helmut u.a. (Hrsg.) (2004): Kulturpreis Deutsche Sprache. Ansprachen und Reden, IFB Verlag. Paderborn.

LS I 6.3:6 Bickes, Hans/ Walther, Helmut (Hrsg.) (1993): Der Sprachdienst, Herft 3-4, iudicium, im Auftrag der Gesellschaft für deutsche Sprache.

6.4. Interkulturelle Beziehungen und interkulturelle Kommunikation, multikulturelle Gesellschaft

LS I 6.4:1 Zimmermann, Clemens/ Schmeling, Manfred (Hrsg.) (2005): Die Zeitschrift – Medium der Moderne. La Presse magazine

un média de l’époque moderne. Deutschland und Frankreich im Vergleich. Ètude comparative France-Allemagne, Jahrbuch

des Frankreichzentrums der Universität des Saarlandes, Band 5.

LS I 6.4:2 Gouaffo, Albert (Hrsg.) (2005): MONT CAMEROUN - Kamerunisch-deutsche Beziehungen: koloniale und postkoloniale Erfahrungen, Afrikanische Zeitschrift für interkulturelle Studien im deutschsprachigen Raum.

LS I 6.4:3 Vereinigung der deutsch-griechischen Gesellschaften (Hrsg.) (2008): Hellenika. Jahrbuch für griechische Kultur und deutsch-griechische Beziehungen. Neue Folge 3, Münster.

LS I 6.4:4 Holzer, Werner (Hrsg.) (1972): 20 mal Europa. Panorama eines halben Kontinents. Piper Augsburg.

LS I 6.4:5 Foldenauer, Katrin u.a. (Hrsg.) (2003): Repetitorium der deutschen Frankreich- und Frankophonieforschung 2003, Leipziger Universitätsverlag.

LS I 6.4:6 Deutscher Akademischer Austauschdienst (Hrsg.) (2006): Als Lektor(in) ins Ausland. Das Lektorenprogramm des Deutschen

Akademischen Austauschdienstes, Köln.

LS I 6.4:7 Floros, Georgios (2003): Kulturelle Konstellation in Texten. Zur Beschreibung und Übersetzung von Kultur in Texten, Gunter

narr Verlag, Tübingen.

LS I 6.4:8 Deutscher Akademischer Austauschdienst (Hrsg.) (2008): Vertraute Fremdheit: Kultur im Dialog. DAAD-Lektorinnen und –

Lektoren erzählen von ihren Erfahrungen im Ausland, Bonn.

LS I 6.4:9 Hamel, Rainer Enrique (1988): Sprachenkonflikt und Sprachverdrängung – Die zweisprachige Kommunikationpraxis der

Otomí-Indianer in Mexiko, Peter Lang, Bern.

LS I 6.4:10 Lüsebrink, Hans-Jürgen/ Riesz, János (Hrsg.): Feindbild und Faszination – Vermittlerfiguren und Wahrnehmungsprozesse in

den deutsch-französischen Kulturbeziehungen (1789-1983), Diesterweg, Frankfurt am Main.

6.5. Lebenssituation von Ausländern in Deutschland: Kulturkontakt, Kulturschock

LS I 6.5:1 Löschnak, Franz (1993): Menschen aus der Fremde. Flüchtlinge, Vertriebene, Gastarbeiter, Holzhausen, Wien.

LS I 6.5:2 Şen, Faruk (1985): Türkei, C.H. Beck, München.

LS I 6.5:3 Meier-Braun, Karl-Heinz/ Pazarkaya, Yüksel (Hrsg.) (1983): Die Türken. Berichte und Informationen zum besseren

Verständnis der Türken in Deutschland, Ullstein Sachbuch, Frankfurt.

LS I 6.5:4 Rodríguez Richart, José (1999): Emigración Española y Creación literaria. Estudio Introductorio, Madrid.

6.6. Kulturelle Integration (Integrationsprobleme, Zusammenhang zwischen Sprachkontakt und Kulturaspekten; Schulbildung und Bildungsverhalten von Ausländern)

LS I 6.6:1 Hansen, D. (1983): Vorurteile gegen Ausländer. Unterrichtshilfen für die Sekundarstufe 1, Krefeld.

LS I 6.6:2 Regionale Arbeitsstelle zur Förderung Ausländischer Kinder und Jugendlicher (1983): Der Abbau ethnischer Vorurteile: Eine

Übersicht über einschlägige Arbeiten von 1975 bis 1982 , Essen.

LS I 6.6:3 Zuwanderungs- und Integrationsbüro (zib) Saarbrücken (Hrsg.) (2008): für die Integration von Zuwanderern und

integrationspolitische Leitlinien für Saarbrücken, Saarbrücken.

LS I 6.6:4 frei

LS I 6.6:5 Ruhr-Universität Bochum, Industriegewerkschaft Metall, Gemeinsame Arbeitsstelle (Hrsg.): Dokumentation – Berichte –

Materialien, Veranstaltungsreihe der RUB. Die Deutschen und ihre ausländischen Mitbürger. Ansätze zur Bewältigung der Ausländerfeindschaft.

LS I 6.6:5 (2. Ex.). Ruhr-Universität Bochum, Industriegewerkschaft Metall, Gemeinsame Arbeitsstelle (Hrsg.): Dokumentation – Berichte –

Materialien, Veranstaltungsreihe der RUB. Die Deutschen und ihre ausländischen Mitbürger. Ansätze zur Bewältigung der Ausländerfeindschaft.

LS I 6.6:6 Li, Peter S. (Ed.) (2005): Journal of International Migration and Integration - Revue de l’intégration et de la migration

Internationale, Vol 6, No 2, Canada.

LS I 6.6:7 Essed, Philomena/ Mullard, Chris (1991): Antirassistische Erziehung. Grundlagen und Überlegungen für eine antirassistische

Erziehungskategorie, Felsberg.

6.7. Ausländerpolitik (Asylpolitik, Migrationspolitik…)

7. Literatur im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

7.1. Literatur im Fremdsprachenunterricht

LS I 7.1:1 Müller, Heiner/ Genet, Jean (1994): Drucksache 7 – Berliner Ensemble, Berlin.

LS I 7.1:2 Hildebrand, Olaf (Hrsg.) (2003): Poetologische Lyrik, Böhlau UTB, Köln.

LS I 7.1:3 Dudinzew, Wladimir (1957): Der Mensch lebt nicht vom Brot allein, Hamburg.

LS I 7.1:4 Latzel, Sigbert (1983): Stichhaltiges. Aphorismen, St. Michael.

LS I 7.1:5 Gruner, Petra (Hrsg.) (1990): Angepaßt oder mündig? Briefe an Christa Wolf im Herbst 1989, Berlin.

LS I 7.1:6 Ohlhauser, Gerd (Hrsg.) (2007): denk.werkstatt 2006 – zeit.sinn, Darmstadt.

LS I 7.1:7 Korff, H.A. (Hrsg.) (1945): Edel sei der Mensch. Aus Schriften, Briefen und Gesprächen unserer Klassiker, 1. Band, Leipzig.

LS I 7.1:8 Korff, H.A. (Hrsg.) (1947): Edel sei der Mensch. Bildersaal unserer klassischen Dichtung, 2. Band, Leipzig.

LS I 7.1:9 Biermann, Wolf (1965): Die Drahtharfe. Balladen, Gedichte, Lieder. Mit Notenbeispielen des Autors, Berlin.

LS I 7.1:10 Glaser, Hermann (1995): 1945 – Ein Lesebuch, Geschichte Fischer, Frankfurt am Main.

LS I 7.1:11 Goethe-Institut (Hrsg.) (1984): Literarische Texte im kommunikativen Fremdsprachenunterricht, München.

LS I 7.1:12 Wassermann, Jakob (1954): Der Fall Maurizius, Gütersloh.

LS I 7.1:13 Krämer, Walter/ Pogarell, Reiner (Hrsg.) (2002): Sternstunden der deutschen Sprache, Paderborn.

LS I 7.1:14 Klussmann, Paul-Gerhard/ Mohr, Heinrich (Hrsg.) (1990): Spiele und Spiegelungen von Schrecken und Tod. Zum Werk von

Heiner Müller. Sonderband zum 60. Geburtstag des Dichters, Bd.7 aus der Reihe: Jahrbuch zur Literatur in der DDR, Bonn.

LS I 7.1:15 Mörchen, Helmut (Hrsg.) (2006): Die Münstereifeler Literaturgespräche, Bonn.

LS I 7.1:16 Pommerin-Götze, Gabriele (Hrsg.) (2003): Neruda Blau. Ein poetisches Spiel mit der »schönsten aller Farben«, Ulm.

LS I 7.1:16 (2.Ex.) Pommerin-Götze, Gabriele (Hrsg.) (2003): Neruda Blau. Ein poetisches Spiel mit der »schönsten aller Farben«, Ulm.

LS I 7.1:17 Baumann, Barbara/ Oberle, Brigitta (1985): Deutsche Literatur in Epochen, Max Hueber Verlag.

LS I 7.1:18 Baumann, Barbara/ Oberle, Brigitta (1985): Deutsche Literatur in Epochen. Arbeitsaufgaben, Max Hueber Verlag.

LS I 7.1:19 Krusche, Dietrich/ Krechel, Rüdiger (1984): Anspiel – Konkrete Poesie im Unterricht Deutsch als Fremdsprache, Bonn.

LS I 7.1:20 Goethe-Institut (Hrsg.) (1984): Literarische Texte in der Unterrichtspraxis, München.

LS I 7.1:21 Jungk, Peter Stephan (Hrsg.) (1986): Das Franz Werfel Buch, S. Fischer, Frankfurt a. Main.

LS I 7.1:22 Ladenthin, Volker (1991): Studien Texte Entwürfe, Moderne Literatur und Bildung, Hildesheim.

LS I 7.1:23 Knopf, Jan (Hrsg.) (1986): Brechts Heilige Johanna, Frankfurt am Main.

LS I 7.1:24 Brecht, Bertolt (1950): Mutter Courage und ihre Kinder. Eine Chronik aus dem Dreißigjährigen Krieg, Berliner Ensemble.

LS I 7.1:25 Oehlenschläger, Eckart (Hrsg.) (1987): Wolfgang Koeppen, Frankfurt am Main.

LS I 7.1:26 Ubaldo Ribeiro, João (1994): Ein Brasilianer in Berlin, Baden-Baden.

LS I 7.1:27 Akademie der Künste (Hrsg.) (1998): 1898-1998. Bertolt Brecht. 22 Versuche, eine Arbeit zu beschreiben – und mein Werk ist

der Abgesang des Jahrtausends, Berlin.

LS I 7.1:28 Düsseldorfer Schauspielhaus (Hrsg.) (1988): Der Sturm von William Shakespeare, Düsseldorf.

LS I 7.1:29 Berliner Ensemble (Hrsg.) (1989): Theater nach Brecht. Baukasten für eine Theorie und Praxis des Berliner Ensembles in den

neunziger Jahren, Sonderausgabe der Theater o Arbeit.

LS I 7.1:30 Salfellner, Harald (Hrsg.) (2001): Lesereise Prag, Vitalis, Czech Republic.

LS I 7.1:31 Internationaler Deutschlehrerverband (Hrsg.) (1989): Dem Frieden entgegen. Ein Lesebuch mit 100 Texten aus fünf

Jahrhunderten, Leipzig.

LS I 7.1:32 Barataschwili, Nikolas (1968): Gedichte, Tbilissi,

LS I 7.1:33 Fritzsche, Walter/ Hitzer, Friedrich u.a. (Hrsg.) (1973): Kürbiskern – Literatur, Kritik, Klassenkampf. Theater 1973 für

Bertolt Brecht, München.

LS I 7.1:34 Ohlhauer, Gerd (Hrsg.) (2005): denk.werkstatt 2004 – mut.mass, Resopal Verlag, Darmstadt.

LS I 7.1:35 Technische Universität Berlin (Hrsg.) (1989): Literatur im interkulturellen Kontext – Dokumentation eines

Werkstattgesprächs und Beiträge zur Migrantenliteratur, Berlin.

LS I 7.1:36 Nguepe, Maurice (2006): Leo Frobenius als Kunst- und Literaturvermittler, Berlin.

LS I 7.1:37 Chiellino, Gino (1985): Literatur und Identität in der Fremde – zur Literatur italienischer Autoren in der Bundesrepublik,

Augsburg.

LS I 7.1:38 Barth, Michael u.a. (Hrsg.) (1992): Einmal Eldorado und zurück – interkulturelle Texte – spanischsprachiges Amerika –

deutschsprachiges Europa, München.

LS I 7.1:39 Klemperer, Victor (1990): LTI. Notizbuch eines Philologen, Leipzig.

LS I 7.1:40 Neuhaus-Koch, Ariane (1997): Heine und die Frauen – Biographische Skizzen, Neuss.

LS I 7.1:41 Bobrowski, Johannes u.v.a. (1965): Atlas zusammengestellt von deutschen Autoren, Berlin.

LS I 7.1:42 Grub, Frank Thomas (2003): “Wende” und “Einheit” im Spiegel der deutschsprachigen Literatur, Bd. 1: Untersuchungen,

Berlin.

LS I 7.1:43 Grub, Frank Thomas (2003): “Wende” und “Einheit” im Spiegel der deutschsprachigen Literatur, Bd. 2: Untersuchungen,

Berlin.

7.2. kontrastive/komparatistische Literaturanalyse

LS I 7.2:1 Navky, Günter (2005): Aspekte des Nationalsozialismus in Gedichtbänden des Jahres 1980, Saarbrücker Beiträge zur

Literaturwissenschaft.

LS I 7.2:2 Schäpers, Roland (1993): Konturen, Magazin für Sprache, Literatur und Landschaft, Heft 2/1993, Max Hueber.

7.3. Migrantenliteratur (Sekundärliteratur)

LS I 7.3:1 Xun, Lu (1981): Wandering, Beijing.

LS I 7.3:2 Wilhelm, Frank u.a. (Hrsg.) (2007): Le Blé en herbe – Actes des premières journées des jeunes chercheuses/eurs en

Littérature et Linguistique Françaises, organisées à l’Université du Luxembourg les 19-21 janvier 2006, Luxembourg.

8. Landes- und Kulturkunde

8.1. Sozial- und Kulturgeographie, Schulsysteme, Daten

LS I 8.1:1 Bundesministerium des Innern/ Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (2007) Migrationsbericht des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge im Auftrag der Bundesregierung. Migrationsbericht 2006. Bonifatius GmbH. Berlin.

8.1.1. Deutschland

8.1.2. Herkunftsländer/ weitere Länder

LS I 8.1.2:1 Mihočević, Petar (1979): Dubrovnik Festival, Zagreb.

LS I 8.1.2:2 Institue of Urban Studies (Hrsg.) (2006): Canadian Journal of Urban Research – Revue canadienne de recherche urbaine,

Vol. 15, no. 2, Winnipeg (Canada).

LS I 8.1.2:3 İlhan Akşit: Istanbul, Istanbul.

LS I 8.1.2:4 Karaew, Abulfas (2007): Aserbaidschan – Tourismusregionen, Baku.

LS I 8.1.2:5 Franz-Morawietz, Marion (1988): Krise und religiöse Bewegung. Ein Beitrag zur Religionsgeschichte des Alten Ägypten der

1.Zwischenzeit und der Irokesen unter Handsome Lake, Saarbrücken.

8.2. Politische Strukturen, Geschichte, Wirtschaft…

LS I 8.2:1 Messner, Dirk/ Nuscheler, Franz (Hrsg.) (1996): Weltkonferenzen und Weltberichte. Ein Wegweiser durch die internationale

Diskussion , Bonn.

LS I 8.2:2 Lind: „Die Welt nach Bush“; Brunnengräber/ Beisheim: „Parlamentarische Demokratie in der Globalisierungsfalle“;

Brzoska: „Friedensmissionen: Erfolg und Scheitern“; Klein/ Quiring: „Von Amerika bis Russland: Journalismus unter

Druck“; Staiger: „Fahrstuhl nach unten“, Bd. 12/06 aus der Reihe: Birnbaum, Norman u.v.a. (Hrsg.) (2006): Blätter für deutsche und internationale Politik.

LS I 8.2:2(2. Ex.) Lind: „Die Welt nach Bush“; Brunnengräber/ Beisheim: „Parlamentarische Demokratie in der Globalisierungsfalle“;

Brzoska: „Friedensmissionen: Erfolg und Scheitern“; Klein/ Quiring: „Von Amerika bis Russland: Journalismus unter

Druck“; Staiger: „Fahrstuhl nach unten“, Bd. 12/06 aus der Reihe: Birnbaum, Norman u.v.a. (Hrsg.) (2006): Blätter für deutsche und internationale Politik.

LS I 8.2:2(3. Ex.) Lind: „Die Welt nach Bush“; Brunnengräber/ Beisheim: „Parlamentarische Demokratie in der Globalisierungsfalle“;

Brzoska: „Friedensmissionen: Erfolg und Scheitern“; Klein/ Quiring: „Von Amerika bis Russland: Journalismus unter

Druck“; Staiger: „Fahrstuhl nach unten“, Bd. 12/06 aus der Reihe: Birnbaum, Norman u.v.a. (Hrsg.) (2006): Blätter für deutsche und internationale Politik.

LS I 8.2:3 Bungarten, Pia/ Koczy, Ute (Hrsg.) (1996): Handbuch der Menschenrechtsarbeit, Dietz, Bonn.

LS I 8.2:4 Erbstösser, Martin (1977): Die Kreuzzüge – Eine Kulturgeschichte, Erfurt.

LS I 8.2:5 Fischer, Heinz-Dietrich (Hrsg.) (1983): Kritik in Massenmedien – Objektive Kriterien oder subjektive Wertung?, Deutscher

Ärzte-Verlag, Köln.

LS I 8.2:6 Jäschke, Kurt-Ulrich (1999): Europa und das römisch-deutsche Reich um 1300,

LS I 8.2:7 Delouche, Frédéric u.v.a. (1992) : Europäisches Geschichtsbuch – erarbeitet von 12 europäischen Historikern, Stuttgart.

LS I 8.2:8 Djomo, Esaïe (2007): Afrika und Deutschland: koloniale und postkoloniale Erfahrungen. Das Beispiel Namibia, Mont Cameroun. Nr.4

LS I 8.2:9 Friedrich-Ebert-Striftung (Hrsg.) (2006): Frauenpolitik & Genderpolitik in der nationalen und internationalen Arbeit der Friedrich-Ebert-Stiftung. Arbeitsberichte 2005 und Ausblick 2006. Frauen in einer globalisierten Welt, Bergheim.

LS I 8.2:10 Friedrich-Ebert-Stiftung (Hrsg.): Abteilung Arbeit und Sozialpolitik. Expertisen zur Frauenforschung, Stiegler, Barbara (2006): Mutter-Vater-Kind-Los. Eine Analyse des Geburtenrückgangs aus der Geschlechterperspektive, Bonn.

LS I 8.2:11(277/2002) Informationen zur politischen Bildung. Türkei. Franzis’ print & media, Vertrieb. München.

LS I 8.2:11(277/2002)2.Ex. Informationen zur politischen Bildung. Türkei. Franzis’ print & media, Vertrieb. München.

LS I 8.2:11(277/2002)3.Ex. Informationen zur politischen Bildung. Türkei. Franzis’ print & media, Vertrieb. München.

LS I 8.2:11(277/2002)4.Ex. Informationen zur politischen Bildung. Türkei. Franzis’ print & media, Vertrieb. München.

LS I 8.2:11(277/2002)5.Ex. Informationen zur politischen Bildung. Türkei. Franzis’ print & media, Vertrieb. München.

LS I 8.2:11(271/2005) Informationen zur politischen Bildung. Vorurteile. Überarbeitetet Neuauflage 2005. Franzis’ print & media, Vertrieb. München.

LS I 8.2:11(271/2005)2.Ex. Informationen zur politischen Bildung. Vorurteile. Überarbeitetet Neuauflage 2005. Franzis’ print & media, Vertrieb. München.

8.2.1.Deutschland

LS I 8.2.1:1 Stadtgalerie Saarbrücken (Hrsg.) (1987): Erinnerungsarbeit an der Grenze – Souvenir et avenir de la frontière, Dillingen.

LS I 8.2.1:2 Jellonnek, Burkhard (2008): „Die Hölle von Saarbrücken“, Geschichte des Gestapo-Lagers Neue Bremm an der deutsch-

französischen Grenze, Schriftenreihe der Landeszentrale für politische Bildung des Saarlandes, Saarbrücken.

LS I 8.2.1:3 Auswärtiges Amt (Hrsg.) (2006): Menschen bewegen – Kultur und Bildung in der deutschen Außenpolitik, Berlin.

LS I 8.2.1:4 Schulze, Hagen (1996): Kleine deutsche Geschichte – Mit Grafiken, Karten und Zeittafel, München.

LS I 8.2.1:4 (2.Ex) Schulze, Hagen (1996): Kleine deutsche Geschichte – Mit Grafiken, Karten und Zeittafel, München.

8.2.2. Herkunftsländer/ weitere Länder

LS I 8.2.2:1 Höhmann, Hans-Hermann/ Schröder, Hans-Henning (Hrsg.) (2001): Russland unter neuer Führung. Politik, Wissenschaft und

Gesellschaft am Beginn des 21. Jahrhunderts, BpB, Meppel/NL.

LS I 8.2.2:2 Stojanović, Svetozar (1969): Kritik und Zukunft des Sozialismus, München.

LS I 8.2.2:3 Kirsch, Botho (1994): Das verlorene Sowjetparadies – Russland zwischen Frust und Aufbruch, Osnabrück.

LS I 8.2.2:4 Rust’Haveli, Shot’ha (2005): The Man in the Panther’s Skin, London.

8.3. Didaktik der Landeskunde

8.4. Selbst- und Fremdbilder der Deutschen

LS I 8.4:1 Weinrich, Harald (1986): Lügt man im Deutschen, wenn man höflich ist?, Mannheim.

8.5. Deutsche Kulturgeschichte im europäischen Kontext

Standort MER: Raum 107

1. Deutsch als Fremdsprache: Theorie

1.1. Einführungen und Überblicksdarstellungen

1.2. Nachschlagewerke, Handbücher, Bibliographien

MER II 1.2:1 Kunke-Razum, Kathrin: Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache. Das einsprachige Wörterbuch für Kurse der Grund- und

Mittelstufe. Ismaning, 2002.

MER I 1.2:2 Götze, Lutz: Schüler Wahrig. Die deutsche Rechtschreibung. Gütersloh/München, 2006.

MER II 1.2:3 Hueber Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache. Ismaning 2007.

MER II 1.2:4 Duden (2005): Das Aussprachewörterbuch

MER I 1.2:5 Kloosterziel, Ute: Sag es besser! München, 1989.

MER II 1.2:6 Agricola, Erhard: Wörter und Wendungen. Wörterbuch zum deutschen Sprachgebrauch. Bibliographisches Institut Leipzig. 1990.

MER I 1.2:7 Buhlmann, Rosemarie; Fearns, Anneliese: Handbuch des Fremdsprachenunterrichts. Langenscheidt Verlag. Berlin u.a., 1991.

MER I 1.2:8 Butzkamm, Wolfgang: Unterrichtssprache Deutsch. Wörter und Wendungen für Lehrer und Schüler. Hueber Verlag. Ismaning, 1996

MER II 1.2:9 Helbig, Gerhard; Buscha, Joachim: Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht. Langenscheidt. Leipzig u.a. 1989.

MER II 1.2:10 Bausch, Karl-Richard u.a. (Hg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. 3. Auflage. Francke. Tübingen und Basel, 1995.

1.3. GAEM, Tagungen, Symposien, Kongresse, Reihen

MER I 1.3:1 Reich, Hans u.a.: Sprachdiagnostik im Lernprozess. Förmig Edition. Waxmann Verlag. München u.a., 2007.

1.4. Grammatik(en)

MER II 1.4:1 Rug, Wolfgang: Grammatik mit Sinn und Verstand. Übungsgrammatik Mittel- und Oberstufe. .Stuttgart 2001. Signatur:

MER II 1.4:2 Funk, Hermann: Grammatik lehren und lernen. Fernstudieneinheit 1. München 1991.

MER II 1.4:3 Clamer, Friedrich/ Heilmann, Erhard G. (2007): Übungsgrammatik für die Grundstufe. Regeln – Listen – Übungen. Niveau

A2-B2, Meckenheim.

MER II 1.4:3 L Clamer, Friedrich/ Heilmann, Erhard G. (2007): Übungsgrammatik für die Grundstufe. Lösungen von Helmut Röller,

Meckenheim.

MER II 1.4:4 Clamer, Friedrich/ Heilmann, Erhard G./ Röller, Helmut (2006): Übungsgrammatik für die Mittelstufe. Regeln – Listen –

Übungen. Erweiterte Fassung. Niveau C1, Meckenheim.

MER II 1.4:4 L Clamer, Friedrich/ Heilmann, Erhard G. (2006): Übungsgrammatik für die Mittelstufe. Lösungen. Erweiterte Fassung,

Meckenheim.

1.5. Linguistische Arbeiten mit dem Schwerpunkt DAF

MER II 1.5:1 Holly, Werner: Einführung in die Pragmalinguistik. Germanistische Fernstudieneinheit 3. Langenscheidt Verlag. München u.a., 2001.

1.6. Kontrastive Linguistik

1.7. Interkulturelle Linguistik, Germanistik im Ausland, Auslandsschulwesen

1.8. Methoden, Trends, Bestandaufnahme und Perspektiven der DAF-Forschung

MER II 1.8:1 Hagedom, Gudrun: Mediation – durch Konflikte lotsen. 58 schüler- und handlungsorientierte Unterrichtsmethoden. Mit CD-

ROM. Leipzig 2005.

MER II 1.8:2 Höhmann, Kathrin: Entwicklung und Organisation von Ganztagsschulen. Anregungen, Konzepte, Praxisbeispiele. Dortmund,

2005.

MER II 1.8:3 Kohn, Martin: Gemeinsam erziehen. Leitfaden für die Zusammenarbeit von Lehrern und Eltern. Mit CD-ROM. Stuttgart

2007.

MER II 1.8:4 Kooperation der Volksschulen am Niederrhein: Leitfaden für Sprachkursleiter. Ismaning 2007.

MER II 1.8:5 Ehlich, Konrad: Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und

individuelle Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund. Bonn 2005.

MER II 1.8:5 (2.Ex.) Ehlich, Konrad: Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und

individuelle Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund. Bonn 2005.

MER II 1.8:6 Chlosta, Christoph: (u.a.) Migrationshintergrund von Kindern und Jugendlichen: Wege zur Weiterentwicklung der amtlichen

Statistik. Bonn 2007.

MER II 1.8:7 Beauftragte der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration. (Hrsg.): Bericht der Beauftragten der

Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration über die Lage der Ausländerinnen und Ausländer in Deutschland. Bonn 2005.

MER II 1.8:8 Glaboniat, Michaela: Profile deutsch. Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen. Lernzielbestimmungen,

Kannbeschreibungen, Kommunikative Mittel. Niveau A1-A2, B1-B2, C1-C2. Berlin 2005.

MER I 1.8:9 Glaboniat, Michaela u.a.: Mündlich. Mündliche Produktion und Interaktion Deutsch. Illustration der Niveaustufen des Gemeinsamen Europäischen Refernzrahmens. Langenscheidt Verlag. München u.a., 2008.

MER II 1.8.10 Venohr, Elisabeth: Textmuster und Textsortenwissen aus der Sicht des Deutschen als Fremdsprache. Peter Lang Verlag. Frankfurt am Main u.a., 2005.

2. Theorie des Fremd- und Zweitsprachenerwerbs

2.1. Fremdsprachenerwerb

2.2. Zweitsprachenerwerb

2.3. Bilingualismus und Mehrsprachigkeit, bilinguale Erziehung

MER II 2.3:1 Grimm, Thomas; Venohr, Elisabeth: Immer ist es Sprache. Mehrsprachigkeit, Intertextualität, Kulturkontrast. Festschrift für Lutz Götze zum 65. Geburtstag. Frankfurt am Main, 2009. Signatur:

MER I 2.3:2 Baker, Colin: Zweisprachigkeit. Zu Hause und in der Schule. Ein Handbuch für Erziehende. Engelschoff, 2007.

2.4. Hirnhemisphärenforschung

2.5. Muttersprache und Zweitsprache

MER I 2.5:1 Burkhardt, Armin: Muttersprache. Vierteljahresschrift für deutsche Sprache. Wiesbaden, 2/2008.

MER II 2.5:2 Apeltauer, Ernst: Grundlagen des Erst- und Zweitsprachunterrichts. Eine Einführung. Fernstudieneinheit 15. München 1997.

MER I 2.5:3 Tracy, Rosemarie: Wie Kinder Sprachen lernen. Und wie wir sie dabei unterstützen können.

Tübingen 2007.

MER I 2.5:4 Lengyel, Dorit u.a. (Hg.): Von der Sprachdiagnose zur Sprachförderung. Waxmann Verlag. München u.a., 2009.

2.6. Kommunikation in der Fremdsprache, Fremdsprachengebrauch

3. Methodik (Lehr-/Lernmethoden)

3.1. Lehr-/Lerntheorien

MER II 3.1:1 Kostka, Michael: Kompetent unterrichten. Ein Praxishandbuch für das Referendariat. Leipzig 2005. Signatur:

3.2. Sprachlehr-/lernmethoden und-strategien

MER II 3.2:1 Huber, Anne A.: Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit. Mit CD-ROM.

Leipzig 2004.

MER II 3.2:2 Bimmel, Peter: Lernerautonomie und Lernstrategien. Fernstudieneinheit 23. München 2000.

MER II 3.2:3 Neuner, Gerhard; Hunfeld; Hans: Methoden des fremdsprachlichen Unterrichts. Eine Einführung. Goethe Institut Inter Nationes. Langenscheidt. Berlin u.a., 1993.

3.3. Lehrbuch-/ Lehrwerkforschung (Lehrwerkanalyse und Lehrwerkkritik)

3.4. Leistungsmessung und –bewertung, Typen von Aufgaben und Tests

MER II 3.4:1 Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung (Hrsg.) (2002): Kenntnisse in Deutsch als Zweitsprache erfassen –

Screening-Modell für Schulanfänger, Klett, München

MER II 3.4:2 Bolton, Sibylle: Probleme der Leistungsmessung. Lernfortschrittstests in der Grundstufe. Goethe Institut Inter Nationes. Langenscheidt. Berlin u.a., 1996.

3.5. Fehleranalyse und Interferenz

MER II 3.5:1 Kleppin, Karin: Fehler und Fehlerkorrektur. Fernstudieneinheit 19. München 1997.

MER II 3.5:2 Ziebell, Barbara: Unterrichtsbeobachtung und Lehrerverhalten. Goethe Institut Inter Nationes. Langenscheidt. Berlin u.a., 2002.

3.6. Sprachprobleme von Ausländern

3.7 Interkulturelle Pädagogik

MER II 3.7:1 Bundeszentrale für politische Bildung. Interkulturelles Lernen. Arbeitshilfen für die politische Bildung. Bonn 1998.

3.9 Produktive und Rezeptive Kompetenz in der Fremdsprache

4. Fremdsprachendidaktik

4.1. Lehr-/ Lernplanung

4.2. Didaktik des Fremdsprachenunterrichts allgemein

MER II 4.2:1 Merkel, Johannes: „Erzähl du mir, dann erzähl ich dir.“ Wie mit dem Erzählen von Geschichten die Sprachbeherrschung

gefördert werden kann. Bremen, 2005.

4.3. Didaktik des Deutschen als Fremdsprache

4.4. Didaktik des Literaturunterrichts

MER II 4.4:1 Schmölzer-EBINGER, Sabine: Lernen in der Zweitsprache. Grundlagen und Verfahren der Förderung von Textkompetenz in mehrsprachigen Klassen. Gunter Narr Verlag. Tübingen, 2008.

4.5. Unterrichtskonzeption und -organisation

MER II 4.5:1 Neuner, Gerhard: Übungstypologie zum kommunikativen Deutschunterricht. Berlin/München, 1981. Signatur:

MER II 4.5:2 Müller, Bernd-Dietrich: Wortschatzarbeit und Bedeutungsvermittlung. Fernstudieneinheit 8. Tübingen 1994. Signatur:

MER II 4.5:3 Pfeiffer, Hans: Das Internet im Fremdsprachenunterricht. Bestandsaufnahme. Vergleiche. Analysen. Wien, 2005.

MER I 4.5:4 Gugel, Günther: Methoden Manual „Neues Lernen“. Tausend Vorschläge für die Schulpraxis. Beltz Verlag. Weinheim und Basel, 2006.

MER II 4.5:5 Fuhr, Reinhard: Handlungsspielräume im Unterricht. Lebendige Lernsituationen gestalten und auswerten. Skriptor. Königstein., 1979.

4.6. Schulische Formen des Fremdsprachenunterrichts

MER II 4.6:1 Eggert, Jens: Kurze Zeitungsberichte lesen und verstehen. Sekundarstufe I. Bergedorfer Kopiervorlagen. Horneburg, 2006.

4.7. Fremdsprachenunterricht in der Erwachsenenbildung

4.8. Fremdsprachenlerner, Fremdsprachenlehrer und ihre Interaktion

4.9. Bildungsinstitutionen (Leitlinien, Grundsätze, Programme,…)

MER I 4.9:1 Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. Langenscheidt Verlag Berlin u.a., 2001.

5. Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien für den Fremdsprachenunterricht

5.1. Sprachlehrbücher/-lehrwerke für Kinder und Jugendliche

MER I 5.1:1 Douvitsas-Gamst, Jutta: Das Deutschmobil. Deutsch als Fremdsprache für Kinder. Lehrbuch 1. Berlin/ München 1989.

MER I 5.1:2 Neuner, Gerd: Deutsch konkret. Ein Lehrwerk für Jugendliche. Lehrbuch 1. Berlin/München 1983. Grundstufe.

MER I 5.1:2 Neuner, Gerd: Deutsch konkret. Ein Lehrwerk für Jugendliche. Lehrbuch 2. Berlin/München 1984. Grundstufe.

MER II 5.1:3 Europäisches Sprachenportfolio: Sekundarstufe 1, Jahrgang 5-10. Diesterweg Verlag. Hamburg.

5.2. Sprachlehrbücher/-lehrwerke für Erwachsene

MER II 5.2:1 LHB B1 Fischer-Mitziviris, Anni: AusBlick 1. Deutsch für Jugendliche und junge Erwachsene. Lehrerhandbuch. B1.

Ismaning 2008.

MER II 5.2:1 KB B1 Fischer-Mitziviris, Anni: AusBlick 1. Deutsch für Jugendliche und junge Erwachsene. Kursbuch. B1. Ismaning 2007.

MER II 5.2:1 AB B1 Fischer-Mitziviris, Anni: AusBlick 1. Deutsch für Jugendliche und junge Erwachsene. Arbeitsbuch. B1. Ismaning 2008.

MER II 5.2:1 KB B2 Fischer-Mitziviris, Anni: AusBlick 2. Deutsch für Jugendliche und junge Erwachsene. Kursbuch. B2. Ismaning 2009.

MER II 5.2:2 LHB Schote, Joachim: Pluspunkt Deutsch. Handreichungen für den Unterricht. Mit Kopiervorlagen. Der Integrationskurs

Deutsch als Zweitsprache. Berlin 2004.

MER II 5.2:2 KB2 Krüger, Georg: Pluspunkt Deutsch. Kursbuch 2. Der Integrationskurs Deutsch als Zweitsprache. A2. Berlin 2005.

MER II 5.2:2 KB3 Schote, Joachim: Pluspunkt Deutsch. Kursbuch 3. Der Integrationskurs Deutsch als Zweitsprache. B1. Berlin 2005.

MER II 5.2:2 LHB1 Schote, Joachim: Pluspunkt Deutsch. Handreichungen für den Unterricht 1. Mit Kopiervorlagen. Der Integrationskurs

Deutsch als Zweitsprache. Berlin 2004.

MER II 5.2:2 AB1 Krüger, Georg:: Pluspunkt Deutsch. Arbeitsbuch 1. Der Integrationskurs Deutsch als Zweitsprache. Berlin 2004.

MER II 5.2:2 KB1 Krüger, Georg:: Pluspunkt Deutsch. Kursbuch 1. Der Integrationskurs Deutsch als Zweitsprache. Berlin 2004.

MER II 5.2:2 AB3 Schote, Joachim: Pluspunkt Deutsch. Arbeitsbuch 3. Der Integrationskurs Deutsch als Zweitsprache. Berlin 2005.

MER II 5.2:2 KB1 Schote, Joachim: Pluspunkt Deutsch.. Der Orientierungskurs Deutsch als Zweitsprache. Berlin 2006.

MER II 5.2:2 AB2 Krüger, Georg:: Pluspunkt Deutsch. Arbeitsbuch 2. Der Integrationskurs Deutsch als Zweitsprache. Berlin 2005.

MER II 5.2:2 LHB2 Schote, Joachim: Pluspunkt Deutsch. Handreichungen für den Unterricht 2. Mit Kopiervorlagen. Der Integrationskurs

Deutsch als Zweitsprache. Berlin 2005.

MER II 5.2:2 LHB3 Schote, Joachim: Pluspunkt Deutsch. Handreichungen für den Unterricht 3. Mit Kopiervorlagen. Der Integrationskurs Deutsch als Zweitsprache. Berlin 2006.

MER II 5.2:2 Z Schote, Joachim: Pluspunkt Deutsch. Einstufungstest. Mit Kopiervorlagen. Der Integrationskurs Deutsch als

Zweitsprache. Berlin 2005.

MER II 5.2:3 Müller, Karla: Kombi-Buch Deutsch 5. Bamberg 2007.

MER II 5.2:3 Müller, Karla: Kombi-Buch Deutsch 5. Bamberg 2007.

MER II 5.2:4 AB1 Dallapiazza, Rosa-Maria: Ziel B2. Deutsch als Fremdsprache. Arbeitsbuch Bd.1. Lektion 1-8. Ismaning 2008.

MER II 5.2:4 AB1 (2.Ex.) Dallapiazza, Rosa-Maria: Ziel B2. Deutsch als Fremdsprache. Arbeitsbuch Bd.1. Lektion 1-8. Ismaning 2008.

MER II 5.2:4 AB1 (3.Ex.) Dallapiazza, Rosa-Maria: Ziel B2. Deutsch als Fremdsprache. Arbeitsbuch Bd.1. Lektion 1-8. Ismaning 2008.

MER II 5.2:4 AB1 (4.Ex.) Dallapiazza, Rosa-Maria: Ziel B2. Deutsch als Fremdsprache. Arbeitsbuch Bd.1. Lektion 1-8. Ismaning 2008.

MER II 5.2:4 KB1 Dallapiazza, Rosa-Maria: Ziel B2/1. Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch Bd.1. Lektion 1-8. Ismaning 2008.

MER II 5.2:4 KB1 (2.Ex.) Dallapiazza, Rosa-Maria: Ziel B2/1. Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch Bd.1. Lektion 1-8. Ismaning 2008.

MER II 5.2:4 KB1 (3.Ex.) Dallapiazza, Rosa-Maria: Ziel B2/1. Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch Bd.1. Lektion 1-8. Ismaning 2008.

MER II 5.2:4 KB2 Dallapiazza, Rosa-Maria: Ziel B2. Kursbuch Bd.2 Lektion 9 – 16. Ismaning 2009.

MER I 5.2:4 2 CDs B2/2 Ziel B2. 2 CDs zum Kursbuch Band 2, Lektion 9-16. Niveau B2/2. 2009.

MER II 5.2:5 IT2 Niebisch, Daniela: Deutsch als Fremdsprache. Schritte 3 + 4. Intensivtrainer. Mit Audio-CD. Niveau A2. Ismaning 2008.

MER II 5.2:5 IT1 Niebisch, Daniela: Deutsch als Fremdsprache. Schritte 1 + 2. Intensivtrainer. Mit Audio-CD. Niveau A2. Ismaning

2007.

MER II 5.2:5 LH Kalender, Susanne : Schritte 1,2,3,4. Leseheft. A1/A2, Hueber.

MER II 5.2:5 Dik Haas, Ulrike: Schritte 1,2,3,4. Diktate, Hueber.

MER II 5.2:6 Z Mittelpunkt. B2 + C1. Redemittelsammlung. Stuttgart, 2008.

MER II 5.2:6 Z Breslauer, Christine: Mittelpunkt. Grammatiktrainer. Stuttgart 2009. B2.

MER II 5.2:6 LHB(B2) Lanz, Monika: Mittelpunkt. B2. Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene. Lehrerhandbuch. Stuttgart 2007.

MER II 5.2:6 AB(B2) Daniels, Albert: Mittelpunkt. B2. Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene. Arbeitsbuch. Stuttgart 2007.

MER II 5.2:6 LB(B2) Daniels, Albert: Mittelpunkt. B2. Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene. Lehrbuch. Stuttgart 2007.

MER II 5.2:6 AB(C1) Daniels, Albert: Mittelpunkt. C1. Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene. Arbeitsbuch. Stuttgart 2008.

MER II 5.2:6 LB(C1) Daniels, Albert: Mittelpunkt. C1. Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene. Lehrbuch Stuttgart 2009.

MER II 5.2:6 LHB(C1) Daniels, Albert: Mittelpunkt. C1. Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene. Lehrerhandbuch. Stuttgart 2008.

MER I 5.2:6 IT(B2) Mittelpunkt. B2. Intensivtrainer. Lese- und Hörverstehen

MER II 5.2:7 LB2 Koithan, Ute: Aspekte. Mittelstufe Deutsch. Lehrbuch 2. Niveau B2. Berlin/München 2008.

MER I 5.2:7 LHB1 Koithan, Ute: Aspekte. Mittelstufe Deutsch. Lehrerhandreichungen 1. Niveau B1 +. Berlin/München 2008.

MER I 5.2:7 LHB2 Koithan, Ute: Aspekte. Mittelstufe Deutsch. Lehrerhandreichungen 2. Niveau B2. Berlin/München 2009.

MER I 5.2:7 AB1 Koithan, Ute: Aspekte. Mittelstufe Deutsch. Arbeitsbuch 1. Niveau B1+. Berlin/München 2007.

MER I 5.2:7 AB2 Koithan, Ute: Aspekte. Mittelstufe Deutsch. Arbeitsbuch 2. Niveau B2. Übungstests zu den Prüfungen auf CD-ROM.

Berlin/München 2008.

MER II 5.2:8 KB1 Aufderstraße, Hartmut (1997): Themen neu 1. Kursbuch, Hueber

MER II 5.2:8 AB1 Bock, Heiko (1992): Themen neu 1. Arbeitsbuch, Hueber.

MER II 5.2:8 Z Paleit, Dagmar: Themen neu 1. Spiele, Bilder, Vorlagen zum Kopieren. Grundstufe. Ismaning 1996.

MER II 5.2:9 AB1 Lemcke, Christiane: Moment mal! Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Arbeitsbuch 1.Berlin 1996.

MER II 5.2:9 LB1 Lemcke, Christiane: Moment mal! Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Lehrbuch 1. Berlin 1996.

MER II 5.2:10 KB1 Funk, Kuhn, Demme: studio d. B1. Deutsch als Fremdsprache. Kurs- und Übungsbuch..Berlin ???.

MER II 5.2:11 LHB Friedl., Thomas: eurolingua. Deutsch 1. Kursleiterhandbuch. Berlin 1999.

MER II 5.2:11 LB Rohrmann, Lutz: eurolingua Deutsch. Lernerhandbuch. Berlin, 1998.

MER II 5.2:11 Rohrmann, Lutz: Eurolingua. Deutsch 1. Sprachtraining. Grundstufe?? Berlin1999.

MER II 5.2:11 Funk, Hermann: Eurolingua Deutsch 1. Grundstufe ?? Berlin 1996.

MER II 5.2:11 Rohrmann, Lutz: Eurolingua. Deutsch 2. Sprachtraining. Grundstufe?? Berlin 2000.

MER II 5.2:11 Funk, Hermann: Eurolingua Deutsch 3. Grundstufe ?? Berlin 1999.

MER II 5.2:11 Funk, Herrmann; König, Michael: eurolingua Deutsch 2. Deutsch als Fremdsprache für Erwachsene. Cornelsen. Berlin, 1998.

MER II 5.2:12 AB1 Földeak, Hans: Sag’s besser! Teil 1. Arbeitsbuch für Fortgeschrittene. Ismaning 2001.

MER I 5.2:12 AB 2 Földeak, Hans: Sag’s besser! Teil 2. Arbeitsbuch für Fortgeschrittene. Ismaning 2007.

MER II 5.2:13 LHB Breitkopf, Kathleen: Kinderleicht. Deutsch als Fremdsprache für Eltern. Lehrerhandbuch. Grundstufe. Ismaning 2002.

MER I 5.2:14 Eismann, Volker: Die Suche. Das andere Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Textbuch 1. Berlin/München 1993.

Grundstufe.

MER I 5.2:15 LB/AB Volkmar, Claudia: Projekt Alphabet. Ein Vorkurs zum Anfangsunterricht Deutsch als Fremdsprache. Lehr- und

Arbeitsbuch. Berlin/München 1983.

MER I 5.2:16 AB Perlmann-Balme, Michaela: em. Hauptkurs Deutsch als Fremdsprache. B2. Arbeitsbuch. Ismaning 1997.

MER II 5.2:17 KB/ÜB1 Passwort Deutsch 1. Kursbuch/ Übungsbuch, Klett 2001.

MER II 5.2:17 KB/ÜB2 Passwort Deutsch 2. Kursbuch/ Übungsbuch, Klett 2001.

MER II 5.2:17 KB/ÜB4 Passwort Deutsch 4. Kursbuch/ Übungsbuch, Klett 2003.

MER II 5.2:17 KB/ÜB5 Passwort Deutsch 5. Kursbuch/ Übungsbuch, Klett 2004.

MER II 5.2:18 KB/AB Dallapiazza & Co: Tangram aktuell 1(Lektionen 1-4), Kursbuch/Arbeitsbuch, Hueber 2004.

MER II 5.2:18 LHB Dallapiazza & Co: Tangram aktuell 1(Lektionen 1-4), Lehrerhandbuch, Hueber 2005

MER II 5.2:18 KB/AB Dallapiazza & Co: Tangram aktuell 1(Lektionen 5-8), Kursbuch/Arbeitsbuch, Hueber 2005

MER II 5.2:18 LHB Dallapiazza & Co: Tangram aktuell 1(Lektionen 5-8), Lehrerhandbuch, Hueber 2005.

MER II 5.2:19 KB1 Aufderstraße, Hartmut (2003): Themen aktuell 1. Kursbuch, Hueber.

MER II 5.2:19 AB1 Bock, Heiko (2003): Themen aktuell 1. Arbeitsbuch, Hueber.

MER I 5.2:20 KB 2A Dallapiazza, Rosa-Maria u.a.(1999): Tangram 2A. Kursbuch und Arbeitsbuch, Hueber, Ismaning.

MER II 5.2:21 VK Orth-Chambah, Jutta u.a. (2002): Vorkurs Deutsch als Fremdsprache: Erste Schritte, Hueber, Ismaning.

MER II 5.2:22 M1 Jenkins, Eva-Maria u.a.(2002): Dimensionen. Magazin 1. Lernstationen 1-5 , Hueber.

MER II 5.2:22 M1(2.Ex.) Jenkins, Eva-Maria u.a.(2002): Dimensionen. Magazin 1. Lernstationen 1-5, Hueber.

MER II 5.2:22 Jenkins, Eva-Maria u.a.(2002): Dimensionen. Lernstationen 1-5, Hueber.

MER II 5.2:22 (2.Ex.) Jenkins, Eva-Maria u.a.(2002): Dimensionen. Lernstationen 1-5, Hueber.

MER II 5.2:22 LHB1 Jenkins, Eva-Maria u.a.(2003): Dimensionen. Unterrichtsbegleitung. Lernpaket 1. Megazin und Lernstationen 1,

Hueber.

MER II 5.2:23 LB/AB1 Lemcke, Christiane u.a. (2002): Berliner Platz 1. Deutsch im Alltag für Erwachsene. Lehr- und Arbeitsbuch 1,

Langenscheidt, Berlin/ München.

MER II 5.2:23 Z1 Lemcke, Christiane u.a. (2003): Berliner Platz 1. Glossar Deutsch – Russisch, Langenscheidt, Berlin/ München.

MER II 5.2:23 IT1 Lemcke, Christiane u.a. (2002): Berliner Platz 1. Deutsch im Alltag für Erwachsene. Intensivtrainer,

Langenscheidt, Berlin/ München.

MER II 5.2:23 IT2 Lemcke, Christiane u.a. (2003): Berliner Platz 2. Deutsch im Alltag für Erwachsene. Intensivtrainer,

Langenscheidt, Berlin/ München.

MER II 5.2:23 Z2 Lemcke, Christiane u.a. (2004): Berliner Platz 2.Glossar Deutsch - Russisch, Langenscheidt, Berlin/ München.

MER II 5.2:23 LHB2 Lemcke, Christiane u.a. (2004): Berliner Platz 2. Deutsch im Alltag für Erwachsene. Lehrerhandreichungen,

Langenscheidt, Berlin/ München.

MER II 5.2:23 IT3 Lemcke, Christiane u.a. (2004): Berliner Platz 3. Deutsch im Alltag für Erwachsene. Intensivtrainer,

Langenscheidt, Berlin/ München.

MER II 5.2:23 LHB3 Lemcke, Christiane u.a. (2005): Berliner Platz 3. Deutsch im Alltag für Erwachsene. Lehrerhandreichungen,

Langenscheidt, Berlin/ München.

MER II 5.2:24 LB B1 Müller, Martin u.a. (2006): Optimal B1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache, Lehrbuch, Langenscheidt, Berlin/

München.

MER II 5.2:25 Bastani, Atousa/ Ragg, Christina (2005): Der Vorkurs. Einführung ins Deutschlernen, Klett, Stuttgart.

MER II 5.2:26 LHB Aufderstraße, Hartmut u.a.(2003): Delfin. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Lehrerhandbuch, Hueber.

MER II 5.2:26 LHB (2.Ex.) Aufderstraße, Hartmut u.a.(2003): Delfin. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Lehrerhandbuch, Hueber.

MER I 5.2.27 EM neu Hauptkurs. Deutsch als Fremdsprache. Niveaustufe B2, Hueber

MER II 5.2.28 Pluspunkt Deutsch. Ergänzungsmaterial für jüdische Zuwanderer. Deutsch als Zweitsprache. Cornelsen, 2006.

5.3. Lesebücher

MER II 5.3:1 Kalender, Susanne: Deutsch als Fremdsprache. Leseheft. A1/A2. Ismaning 2007.

5.4. Fachsprachliche Lehrwerke und fachsprachenbezogenes Unterrichtsmaterial

MER I 5.4:1 Namuth, Kerstin: Gesprächstraining für den Beruf. Ein Trainingsprogramm für Deutsch als Fremdsprache. Ismaning, 2008.

MER I 5.4:2(2.Ex.) Kaufmann, Susan: Orientierung im Beruf. Berlin/München, 2008.

MER I 5.4:3 Becker, Norbert: Dialog Beruf 2. Deutsch als Fremdsprache für die Grundstufe. Lehrerhandbuch. Ismaning, 2002.

MER I 5.4:3 Becker, Norbert: Dialog Beruf 2. Deutsch als Fremdsprache für die Grundstufe. Lehrerhandbuch. Ismaning, 2009.

MER I 5.4:3 Becker, Norbert: Dialog Beruf 3. Deutsch als Fremdsprache. Ismaning, 2005.

MER I 5.4:3 Becker, Norbert: Dialog Beruf 2. Deutsch als Fremdsprache für die Grundstufe. Ismaning, 2002.

MER I 5.4:4 Hebel, Franz: Zugriffe. Deutschbuch für Berufsschüler. Lehrerhandbuch. Frankfurt am Main, 1989.

MER I 5.4:4 Hebel, Franz: Zugriffe. Deutschbuch für Berufsschüler. Frankfurt am Main, 1989.

MER I 5.4:5 Dienst, Leonore: Training Deutsch für den Beruf. Übungen mit Erläuterungen zum Wortschatz, zur Grammatik, zum Lesen,

Hören und Schreiben. Ismaning, 2009.

MER I 5.4:5 Dienst, Leonore: Training Deutsch für den Beruf. Übungen mit Erläuterungen zum Wortschatz, zur Grammatik, zum Lesen,

Hören und Schreiben. Ismaning, 2009.

MER I 5.4:6 Sachs, Rudolf: Deutsche Handelskorrespondenz. Neu. Der Schriftwechsel im Export und Import. Ismaning, 2001.

MER I 5.4:7 Fingerhut, Monika: Deutsch lernen für den Beruf. Ismaning, 2006.

MER I 5.4:8 Binder, Hellmut: MNF. Hinführung zur mathematisch- naturwissenschaftlichen Fachsprache. Teil 2: Physik. Ismaning, 1977.

MER I 5.4:9 Koch, Roland: Deutsch in integrierter Form für berufliche Schulen. Mannheim, 1985.

MER II 5.4:10 Kaufmann, Susan: Orientierung im Beruf. Berlin/München, 2008. Signatur: 2.Ex.!

MER II 5.4:11 Gsteiger, Markus: Deutsch im Detail. Sprache und Kommunikation für die Berufsbildung. Bd.1 Zug, 2007.

MER I 5.4:12 Häusler u.a: Stellensuche-Bewerbung-Kündigung. Langenscheidt Verlag. Berlin u.a., 1984.

5.5. Aufgaben und Übungen für einzelne Bereiche

MER II 5.5:1 Häussermann, Ulrich/ Piepho, Hans-Eberhard (1996): Aufgabenhandbuch Deutsch als Fremdsprache. Abriss einer

Aufgaben- und Übungstypologie, iudicium, München.

5.5.1. Aussprache

MER I 5.5.1:1 Frey, Evelyn: Kursbuch Phonetik. Lehr- und Übungsbuch mit 2 Cassetten. Ismaning, 1995.

5.5.2. Wortschatz und Phraseologie

MER I 5.5.2:2 Turtur, Usula: Übungen zum Wortschatz der deutschen Schriftsprache. Niveau A2 – C1. Meckenheim, 2006.

MER I 5.5.2:3 Turtur, Usula: Übungen zum Wortschatz der deutschen Schriftsprache. Lösungen. Meckenheim, 2006.

5.5.3. Grammatik

MER I 5.5:3.1 Bönzli, Werner: Grammatikalische Liebeslieder (CD). Hueber Verlag.

MER I 5.5:3.2 Breslauer, Christine u.a.: Mittelpunkt Grammatiktrainer. Niveau C1. Klett Verlag. Stuttgart 2009.

5.5.4 gesprochene Sprache (kommunikative Kompetenz) und Konversation

MER I 5.5.4:1 Häublein, Gernot: Telefonieren. Schriftliche Mitteilungen. Ein Programm zur Erweiterung der Ausdrucksfähigkeit im

Deutschen. Lehr- und Arbeitsbuch. Berlin/München, 1982.

MER I 5.5.4:2 Häusler, Gudrun: Stellensuche. Bewerbung. Kündigung. Ein Programm zur Erweiterung der Ausdrucksfähigkeit im

Deutschen. Baustein 3 Lehrerhandreichungen Berlin/München, 1985.

MER I 5.5.4:3 Häusler, Gudrun: Stellensuche. Bewerbung. Kündigung. Ein Programm zur Erweiterung der Ausdrucksfähigkeit im

Deutschen. Baustein 2 Lehrerhandreichungen Berlin/München, 1982.

MER I 5.5.4:4 Glotz-Kastanis, Jo: Sprechen, Schreiben, Mitreden. Ein Übungsbuch zum Training von Vortrag und Aufsatz in der Oberstufe.

Athen, 2007.

MER I 5.5.4:5 Häusler, Gudrun: Stellensuche. Bewerbung. Kündigung. Ein Programm zur Erweiterung der Ausdrucksfähigkeit im Deutschen. Lehr- und Arbeitsbuch. Berlin/München, 1988.

MER II 5.5.4:6 Lenger-Sidiropoulou, Renate: Ausdrucksfähigkeit. Kleines Deutsches Sprachdiplom. Oberstufe. Athen 2007.

MER I 5.5.4:7 Häublein/ Scherling/ Häusler (1985): Gespräch – Besprechung – Diskussion. Ein Programm zur Erweiterung der

Ausdrucksfähigkeit im Deutschen. Baustein 4. Lehr- und Arbeitsbuch, Langenscheidt.

MER I 5.5.4:8 Bolton, Sibylle u.a.(2008): Mündlich. Mündliche Produktion und Interaktion Deutsch, Langenscheidt Berlin.

MER II 5.5.4:9 Schatz, Heide: Fertigkeit Sprechen. Goethe Institut Inter Nationes. Langenscheidt. Berlin u.a., 2006.

5.5.5. Hörverstehen und Sprechfertigkeit

MER I 5.5.5:1 Hümmler-Hille, Claudia: Hören Sie mal! Übungen zum Hörverständnis. Ismaning, 1988.

5.5.6. geschriebene Sprache (Textsorten, Musterbriefe, Rechtschreibung, kreatives Schreiben)

MER I 5.5.6:1 Seiffert, Christian: Schreiben in Alltag und Beruf. Intensivtrainer A2/B2. Berlin 2009.

MER II 5.5.6:2 Haas, Ulrike: Deutsch als Fremdsprache. Diktate. A1/A2. Ismaning 2007

5.5.7. Leseverstehen und Lesefertigkeit

MER I 5.5.7:1 Findeisen, Uwe: Lauttreue Leseübungen. Teil I. Buchstaben, Buchstabengruppen, Silben, Wörter und Sätze. 50

Kopiervorlagen. Bochum, 1988.

MER I 5.5.7:2 Findeisen, Uwe: Lauttreue Leseübungen. Teil II. Buchstaben, Buchstabengruppen, Silben, Wörter Sätze und Texte. 50

Kopiervorlagen. Bochum, 1988.

MER I 5.5.7:3 Sander, Ilse: Mittelpunkt. B2. Intensivtrainer Lese- und Hörverstehen. Strategien und vertiefende Übungen. Inkl. Audio-CD.

Stuttgart, 2009.

MER I 5.5.7:4 Haas, Karin: Texte lesen, Inhalte verstehen. Ein systematisches Training zur Lesekompetenz. Arbeitsmaterialien für sie

Sekundarstufe I. Mülheim an der Ruhr, 2002.

MER I 5.5.7:5 Wild, Edmund (2005) : Strategisches Lesetraining (183). 7.-10. Schuljahr. Kopiervorlagen, Persen, Horneburg.

MER II 5.5.7:6 Westhoff, Gerard: Fertigkeit Lesen. Goethe Institut Inter Nationes. Langenscheidt. Berlin u.a., 2005.

5.5.8. Textanalyse, Textverstehen

5.5.9. Lesetexte

5.6. Landes- und kulturkundliches Übungsmaterial und Textsammlungen

MER II 5.6:1 Fügert, Nadja: Bewerbungstraining. Kursmaterial Deutsch als Fremdsprache. A2-B1. Stuttgart 2009.

MER II 5.6:2 Kaufmann, Susanne: Orientierungskurs. Geschichte, Institutionen, Leben in Deutschland. Berlin 2005.

MER II 5.6:2(2) Kaufmann, Susanne: Orientierungskurs. Geschichte, Institutionen, Leben in Deutschland. Berlin 2005.

MER II 5.6:3 Gaidosch, Ulrike/ Müller, Christine (2006): Zur Orientierung. Deutschland in 30 Stunden, Hueber, Ismaning.

5.7. Unterrichtsbegleitendes Material und Medienspezifische Unterrichtsmittel (visuelle, auditive, audiovisuelle, elektronische Hilfsmittel; Bilder; Spiele; Lieder; Karten…)

MER II 5.7:1 Bohn, Rainer: Sprachspielereien für Deutschlernende. Leipzig, 1989. Signatur:

MER II 5.7:2 Feil, Robert: Miteinander leben. Unterrichtsmaterial für Orientierungs- und Sprachkurse. Stuttgart 2006. Signatur:

MER II 5.7:3 Bönzli, Werner: Grammatikalische Liebeslieder. Methodische Vorschläge und Kopiervorlagen. Ismaning 2007.

MER II 5.7:4 Kirsch, Dieter/Gothe-Institut: Frühes Deutsch. Fachzeitschrift für Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache im

Primarbereich. Theaterspielen. Vom Unterrichtsprinzip zum Unterrichtsereignis. H. 8. Bielefeld 2006.

MER I 5.7:5 Lehners, Uwe: Mein Gespräch, meine Lieder. Liedermacher im Deutschunterricht. Stuttgart, 1986.

MER II 5.7:6 Proßowsky, Petra (2006): „Deutsch lern ich im Handumdrehen“ – Sprachspiele, Wahrnehmungsübungen und

Bewegungsgeschichten für Kinder aus verschiedenen Sprach- und Kulturkreisen, Auer, Donauwörth.

MER II 5.7:7 Delitz, Gunhild/ Proßowsky, Petra (2005): Bri-Bra-Brillen-bär – Sprachspiele für Kinder in multikulturellen Gruppen, Auer,

Donauwörth.

5.8. Sprachführer

MER I 5.8:1 Mehlhorn, Grit: Studienbegleitung für ausländische Studierende an deutschen Hochschulen. München, 2005.

5.9. Tests, Prüfungen, Examensaufgaben ; Prüfungsvorbereitung

MER II 5.9:1 TELC. The European Language Certificates. Communication & Competence. Modelltest 1. Zertifikat Deutsch für

Jugendliche. B1. Frankfurt am Main 2005.

MER II 5.9:1 (2) TELC. The European Language Certificates. Communication & Competence. Modelltest 1. Zertifikat Deutsch für

Jugendliche. B1. Frankfurt am Main 2005.

MER II 5.9:1 (3) TELC. The European Language Certificates. Communication & Competence. Modelltest 1. Zertifikat

Deutsch für Jugendliche. B1. Frankfurt am Main 2005.

MER II 5.9:2 Goethe-Institut: Zertifikat Deutsch für Jugendliche. Lernziele und Testformat. WO??? 2005.

MER II 5.9:3 Albers, Hans-Georg: Testen und Prüfen in der Grundstufe. Einstufungstests und Sprachstandsprüfungen. Fernstudieneinheit 7. München 1995.

MER II 5.9:5 Häublein, Gernot: MEMO. Wortschatz- und Fertigkeitstraining zum Zertifikat Deutsch als Fremdsprache. Lehr- und

Übungsbuch. Berlin/München, 2001.

MER II 5.9:6 Frater, Andrea: Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat B2. Übungsbuch. Inkl. Audio-CD. Stuttgart, 2008.

MER II 5.9:7 Bauer-Hutz, Barbara: Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat B2. Testbuch. Inkl. Audio-CD. Stuttgart, 2008.

MER II 5.9:8 Baier, Gabi: Deutsch. Prüfungstraining. Goethe-Zertifikat C1. Zentrale Mittelstufenprüfung (ZMP). Inkl. 2 Audio-CDs.

Berlin, 2008.

MER II 5.9:9 Hantschel, Hans-Jürgen: Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat C1. Übungsbuch. Inkl. Audio-CD. Stuttgart 2008. Signatur:

MER II 5.9:10 Hantschel, Hans-Jürgen: Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat C1. Testbuch. Inkl. 2 Audio-CDs. Stuttgart 2008. Signatur:

MER II 5.9:11 TELC. The European Language Certificates. Communication & Competence. Modelltest 1. B1. Zertifikat Deutsch für

Jugendliche. Frankfurt am Main, 2005.

MER II 5.9:12 TELC. The European Language Certificates. Communication & Competence. Modelltest 1. Zertifikat Deutsch für

Jugendliche. Frankfurt am Main, 2003.

MER II 5.9:13 Albers, Hans-Georg; Bolton, Sybille: Testen und Prüfen in der Grundstufe. Einstufungstests und Sprachstandsprüfungen. Goethe Institut Inter Nationes. Langenscheidt. Berlin u.a., 1995.

6. Sprach- und Kulturvergleich

6.1. Allgemeine sprach- und kulturvergleichende Aspekte

MER I 6.1:1 Raasch, Albert (Hrsg.): Deutsch und andere Fremdsprachen – international. Länderberichte, Sprachenpolitische Analysen,

Anregungen. Amsterdam 1999.

6.2. Sprachvergleich: deutsch-kontrastiv/ kontrastiv-deutsch, Interferenzprobleme

6.3. Die Rolle der deutschen Sprache in der Welt

6.4. Interkulturelle Beziehungen und interkulturelle Kommunikation, multikulturelle Gesellschaft

MER I 6.4:1 Erl, Astrid; Gymnich, Marion: Interkulturelle Kompetenzen. Erfolgreich kommunizieren zwischen den Kulturen. Klett Verlag Stuttgart, 2007.

6.5. Lebenssituation von Ausländern in Deutschland: Kulturkontakt, Kulturschock

6.6. Kulturelle Integration

6.7. Ausländerpolitik (Asylpolitik, Migrationspolitik…)

7. Literatur im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

7.1. Literatur im Fremdsprachenunterricht

8. Landes- und Kulturkunde

8.1. Sozial- und Kulturgeographie, Schulsysteme, Daten

8.1.1. Deutschland

MER I 8.1.1:1 Bense, Georg (Hrsg.): Saarbrücker Hefte. Die saarländische Zeitschrift für Kultur und Gesellschaft ; 96/2006.

8.1.2. Herkunftsländer/ weitere Länder

8.2. Politische Strukturen, Geschichte, Wirtschaft…

8.2.1.Deutschland

MER II 8.2.1:1 Kaufmann, Susan: Orientierungskurs. Geschichte, Institutionen, Leben in Deutschland. Berlin/München 2005. Grundstufe??

MER II 8.2.2 Faigle, Iris: Rundum. Einblicke in die deutschsprachige Kultur. Klett, 2005

8.2.2. Herkunftsländer/ weitere Länder

8.3. Didaktik der Landeskunde

MER II 8.3:1 Padros, Alicia; Biechele, Markus: Didaktik der Landeskunde. Goethe Institut Inter Nationes. Langenscheidt. Berlin u.a., 2003.

MER II 8.3:2 Bischof, Monika u.a. : Landeskunde und Literaturdidaktik. Goethe Institut Inter Nationes. Langenscheidt. Berlin u.a., 1999.

8.4. Selbst- und Fremdbilder der Deutschen

8.5. Deutsche Kulturgeschichte im europäischen Kontext

MER II 8.5:1 Einwanderungsland Europa. Ursachen, Herausforderungen, Chancen. Europe terre d’immigration. Origines, défis, chances. Otzenhausen, 2008.